中國語文博大精深，每個文字的背後都有特別的意思和根據。家長經常反映，子女的中文練習滿是錯別字。如果小朋友從小便寫錯字，中文根基不紮實，會影響小朋友的語言表達、閱讀及寫作等能力。家長如發現子女經常寫錯字，建議通過小學中文錯別字練習改善問題。

常見的錯別字類型

漢字是全球廣泛使用的象形文字，由於部分字的形狀相似，多一個部首、少一個部首、多一劃、少一劃，都會變成另一個字，小朋友在學習過程中都會因而混淆，以致做小學中文練習時出現錯別字。

在生活中有許多常見字詞都令小朋友混淆，以下舉出一些小學生做中文練習時的常見錯別字類別。

形近字

形近字是小朋友最常寫錯字的情況，例子多不勝數；例如小朋友經常把「未來」寫成「末來」；分不清「己」及「已」、「拆」及「折」等，家長可透過小學錯別字練習糾正子女。

錯部首

不同的部首可以組成不同的漢字，其意思都截然不同，這也是漢字的規範之一。舉例而言，「籍」與「藉」的外形相似，對於正在學習中文的小朋友，或許會將二字混淆。「藉」的部首為「艸」，其字義多用作依賴、假借之意；「籍」的部首為「竹」，它的意思主要圍繞著書本，古時的書本為竹製簡牘，故此必須用「書籍」，不得為「書藉」，否則便無法對應字源的本來意思。

錯字

中文字有不少看似相同，但使用情況及目的完全不同。家長檢查子女的小學中文練習簿時，或發現錯別字不只有寫錯部首，更有可能用錯了字詞。比如「的」和「地」的用法上，同樣具修飾及補充的作用，但兩者的差別在於用法的不同，例如「的」後面通常配搭名詞；而「地」後面通常配搭動詞。雖然「的」和「地」對於意思表達上看似沒有太大的影響，但使用不當亦會引致文法錯誤。

簡體字

可能家長注意到小朋友並非寫錯字，而是以簡體字書寫。簡體字主要應用於中國內地，在網絡的普及化之下，小朋友可透過電子書籍、網絡媒體等途徑接觸到簡體字，並在有意無意之下以簡體字書寫。

雖然繁體字不及以簡體字般易記，但繁體字可清楚表達中文字詞的含義，例如親人的「親」，簡體的「亲」缺少了「見」偏旁，沒有「見」面，使得「亲」的意思略顯不足。

雖然簡體字並不算錯字，但在孩子的學習階段，應該有意識地區分清楚繁體字及簡體字，好讓孩子能夠恰當地書寫，例如同一句句子混合使用繁、簡字就是不太適當的做法。

異體字

簡體字與繁體字都是由政府認可的正體字，但在生活中不時看見字形獨特，但讀音及意思相同的異體字。例如「鷄翼」中的「鷄」對應「雞」；「菓欄」的「菓」對應「果」，例子眾多，難以一一列舉。嚴格來說，異體字並非錯誤，可是異體字並不泛用，小朋友應學好正體字。

為了加深學生對字詞的認識及理解，減少寫錯字的情況，最好方法就是做小學中文錯別字練習。小學中文練習簿收錄了各種小學生的常見的錯別字例子，詳細解釋字義及讀音，更有例句讓小朋友明白字詞的正確用法，以助學生辨識字詞。家長在尋找小學中文錯別字練習時，可以留意是否根據最新《中國語文課程指引》及《小學中國語文建議學習重點》編寫，如需要錯別字練習，歡迎瀏覽樂思．躍思PP家長會的購物平台選購。