萬丈高樓從地起，語文學習如同建造高樓，地基穩固才能蓋得更高更穩。香港的基礎語文教育非常重視小學中文句子結構的學習，教師和家長通過系統化的中文句子結構練習，幫助學生熟練掌握句型規則，從簡單句型到複式句型逐步進階。不僅如此，學會靈活運用句子結構，能提升學生的表達能力，讓他們在寫作中輕鬆地駕馭多種句型。

本文將拆解中文句子的基本結構，介紹小學中文句子結構的學習步驟和練習方法，並分享實用的教學貼士，幫助教師、家長從旁指導，讓學生全面掌握中文句子結構。

 

小學階段學習中文句子結構的步驟

在小學階段，學習中文句子結構是語文學習的重要基礎。同學需要學會掌握基本的句型組成規則和句型的變化與運用。中文句子結構主要分為「簡單句型」和「複式句型」。簡單句型是指只包含一個「時、地、人、事」結構的句子；複式句型則是由兩個或更多的簡單句子透過連接詞組成，𧗠生出不同的複式句型。這些都是同學在小學學習中文句子結構需要掌握的基本知識，以下介紹它們的學習步驟：

掌握基本句型──四素句

學習中文句子結構，首先要從簡單句開始，其基礎框架主要由「時、地、人、事」四部分組成完整句子。這在香港小學教材中稱為「四素句」。「四素句」的結構訓練源自幼稚園階段的「二素句」教學，再逐步加入地點與時間元素，形成更完整的敍事句子。

例如：

「妹妹（人）畫畫（事）」

可擴展為：「放學後（時），妹妹（人）在書房（地）專心地畫水彩畫（事）」。

透過「四素句」的練習，不僅令同學掌握基本的中文句子結構，還能進一步熟悉如何運用時間、地點等來豐富句子的表達。這是學習中文句子結構不可或缺的一步。

 

學習不同的複式句型

掌握基本句型之後，同學就可以開始學習「複式句型」，以豐富語言表達。「複式句型」是由兩個或更多簡單句子通過連接詞組成，根據句子之間的邏輯關係，大致上可以分成以下八種常見句型：

1. 並列句

由兩個簡單句子組成，句子之間的關係是平行的，並且通常用「和」、「也」等連接詞連接。

例如：「我喜歡跑步，也喜歡游泳。」

2. 選擇句

表示兩者之間的選擇關係，通常用「或者」、「還是」等連接詞。

例如：「你要喝水還是喝果汁？」

3. 遞進句

表示前後句子之間存在遞進的關係，後分句在程度、範圍、數量、時間等方面更進一層，常使用「不僅……更……」、「不但……還是……」等結構。

例如：「她不但擅長彈鋼琴，還是學校音樂節比賽的第一名。」

4. 因果句

用來表達兩件事件之間的因果關係，通常用「因為……所以……」來表達。

例如：「因為天氣不好，所以我們取消了郊遊。」

5. 轉折句

強調事物之間的轉折或對比，常見的連接詞有「雖然……但是」、「不過」等。

例如：「雖然他很努力溫習，但是測驗沒能取得滿分。」

6. 假設句

表示假設情況，常用「如果……就……」來連接。

例如：「如果明天放晴，我們就去爬山。」

7. 條件句

表達某種條件下的結果，與假設句有些相似，常用「只要……就……」來表達。

例如：「只要你努力學習，就一定能成功。」

8. 順承句（或稱為承接句）

表示事物之間的順序或時間上的連接，常用「先……然後……」來表達。

例如：「他先吃了晚餐，然後開始做功課。」

 

靈活運用修飾語

在掌握基本句型和複式句型之後，同學還需要學會靈活運用形容詞、副詞等修飾語，以增強語句的表達力。

例如：

• 「那是一個漂亮的花園。」（形容詞修飾名詞，令句子更加生動）

 

• 「他快速地完成了作業。」（副詞修飾動詞，描述行動的方式或狀態）

 

中文句子結構的練習及教學方法

教師可以根據學生的學習進度，設計不同難度的中文句子結構練習，幫助學生逐步掌握各種句型，提升語文能力。以下是幾種實用且有效的教學方法，能讓學生從基礎到進階，全面掌握小學中文句子結構。

加入日常生活情境

每次的練習可適當加入學生日常生活的情景，讓練習更貼合生活體驗，提升理解與應用能力。教師可以根據學生的年級和學習情況設計中文句子結構練習，從基礎的「四素句」練習開始，逐步過渡到複式句型的創作練習，從而提升同學的語文能力。 例如：教師可以設置場景題目（如生日派對、學校旅行），要求學生創作句子或短文，運用不同的句型。

課堂遊戲和互動

教師也可透過生動的例子及課堂遊戲方式，進行中文句子結構練習，提高學生的學習興趣，例如：「句子接龍」遊戲，或者利用圖卡拼句子，要求同學逐一接續上一句，持續地練習不同的句式。這些方法不僅能透過反覆練習提升同學語文技巧，還能培養團隊合作精神，進一步增加學習語文的趣味。

利用閱讀材料分析句子結構

閱讀是提升語文能力的重要途徑。在閱讀課文、故事書或新聞文章時，教師可以引導學生分析其中的句子結構，不僅能幫助學生更好地理解句型的運用方式，還能增強他們的寫作能力。例如：學生可以通過分析範文，學習運用各種句式來表達不同的意思；也可進行仿寫練習，讓學生運用與文章類似的句型創作自己的句子或段落。

創意寫作

創意寫作是靈活運用句子結構的最佳方式。教師可以設計創意寫作任務，激發學生的創作潛力，同時鞏固他們對句型的掌握。例如：設計特定主題(如「奇幻冒險」)，鼓勵學生在寫作中嘗試運用各種修飾語和句型結構。

 

樂思練習 幫助同學鞏固中文句子結構

學生若要熟習中文的句法，持續且系統化的練習是不可或缺的，教師或家長可定期安排同學進行小學中文句子結構補充練習，並在過程中適時提供指導和反饋，效果更相得益彰。

學生若能從小學階段開始，鞏固中文句子結構基礎，對他們日後的語文發展有著莫大的幫助。樂思小學中文補充練習系列涵蓋各式小學中文句子結構練習，幫助學生打好基礎，靈活運用句型。例如《樂思分類精練2.0—句式練習》的低年級版本設有「答題攻略」，詳細講解簡單句型的答題技巧；高年級設有「句式教室」及「關聯詞表」，幫助同學掌握連接詞用法，了解複式句型的結構；《樂思分類精練2.0—重組句子》練習均附有解釋和示例，幫助學生了解各種句式的結構特點，強烈推薦教師、家長選購，鞏固學生的中文句子結構能力！

好的語文基礎讓學生飛得更高

語文能力是一項終生受用的技能，而學習中文句子結構是提升語文能力的第一步。教師和家長可以通過系統化的練習與趣味學習方法，幫助學生好好掌握基礎，靈活運用句型結構。當學生能夠自信地表達自己、創作內容的時候，他們的語文能力將不僅成為學習的助力，也能讓他們走得更遠、飛得更高。