【Ms M Station】網上學習專注力一定差? Michele Ho 話你知點樣善用電子工具

「Ms M Station」
此專欄由幼兒語言發展專家Michele Ho撰寫,Michele現正攻讀博士學位課程,主力研究親子閱讀對孩子學習詞彙的影響。Michele熱衷於教授英語,擁有豐富教學經驗,曾為學生、教師以至大型企業機構開辦不同英語課程及工作坊;同時亦擔任英文基準試、中學文憑試等公開試考官,更是本地英文課本、公開試練習以及學校課程發展的顧問。

學習新常態

自從疫情蔓延全球,不少學校都採用了 online learning (線上學習) 的模式,務求令莘莘學子的學習進度不受影響;亦間接令線上學習蓬勃發展,引起很多家長及教育界的熱烈討論。大家都紛紛關注,到底線上學習模式是否有效?長遠又是否會影響小朋友的閱讀能力或集中力?

筆者聽過不少家長在抱怨,線上學習時,只見到子女「對住部iPad / 電腦,都唔知佢係咪真係聽緊書!」無可否認,網上學習會將classroom management (課堂管理) 的責任轉嫁到家長們身上。平時小朋友在課室上堂時是否集中,均由任教老師一手處理;現在,家長們要親自「?到實」,確實是一種沉重壓力;尤其對於親職父母,更是百上加斤。然而,在家上網課,正正是讓父母觀察子女學習問題,以及提供培養孩子自主學習的好契機。

舉例說,學校每星期都會將網課的時間傳給同學,家長可以鼓勵子女自己製作網課時間表,並將之張貼在書桌上,放便查看。如子女缺乏製作的動機,父母可以與子女一起動手做,作為親子活動的一種,而父母亦可藉此了解子女的課堂流程。

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