【緊貼課程進度】小學中英數  九月課程重點

【緊貼課程進度】小學中英數 九月課程重點

如何使用PP家長會每月學習重點? 香港教育局為全港小學提供課綱,規範學生每個學期須學習的知識重點,每間學校則按各自選用的教科書與教學進度編排在該學期內需完成的相關課題。因此,雖然不同學校的學生雖有共同學習範圍,但完成各課題的先後次序是各有不同的。 有見及此,PP家長會的專業教材編輯將本地主流教科書內每級的教學內容轉化為每月學習重點表,更將每套方案的學習重點連結至相關補充練習。 你只要揭開孩子教科書的目錄,稍稍與此課程重點對比,就能找出適合孩子在家學習的方案,快速為孩子準備合適的學習材料,輕鬆跟上進度!
2020
樂思.躍思PP家長會 – 網上補充練習導師講解班

樂思.躍思PP家長會 – 網上補充練習導師講解班

:: 活動經已結束,多謝支持!::
2020
網上書展2.0

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2020
【會員專享】呈分試小錦囊

【會員專享】呈分試小錦囊

:: 追趕學習進度 家長必知的呈分試備戰要點 :: [membersonly][/membersonly]
2020
創意總動員2020

創意總動員2020

本年度創意總動員2020比賽以「快樂的家──致爸媽的信」為主題,希望鼓勵同學以書寫或繪畫的方式,對父母訴說平時難以啟齒的心聲,從而改善親子關係,並建立更和洽的快樂家庭。本年度比賽的得獎名單已經揭盅,恭喜一眾得獎同學! 【得獎名單】 如欲了解更多今次比賽的詳情,歡迎下載/參閱以下活動海報、報名表和比賽章程及細則: 【比賽海報】(更新版) (中文版)  (英文版)    幼稚園 -- 心意卡創作組(中文)    幼稚園 -- 心意卡創作組(英文)    小學及中學 -- 中文寫作組  [按此下載Word版本]    小學及中學 -- 中文寫作組  [按此下載Word版本]    【比賽章程及細則】(更新版)    
2020
香港書展2019

香港書展2019

香港書展2019—最高銷量 ‧ 再創高峰 樂思集團的團隊在教育政策和考試制度不斷的轉變、教育觀念的變化、科技的日新月異等中仍競競業業地編撰相應的教材,務求可以貼切學生的需要。無論是編輯、銷售及市場部,心裏懷抱着同一個目標,就是優化補充教材,提供不同學習策略及多元化的產品,為學界及家長帶來更優質的選擇。樂思教育植根香港21年,現時九成半學校皆選用樂思集團的教學資源,市佔率已達六成,可以說是樂思集團雄倨市場,傲視同儕! 樂思‧躍思攤位主題「五最」「BEST 5」​ 為表達樂思集團的皇者風範和市場領導地位,書展攤位主題以皇冠圖案配以「樂思5最—BEST 5」為設計概念,呈現皇者之風之餘,更可增加消費者對品牌的信心。 最高銷量 根據2018/19年度全港小學書單之補充教材類別資料,樂思集團之市場銷售佔有率接近60%,顯示出樂思在行業中的領導地位。 最多學校選用 全港超過95%的學校選用樂思集團的產品,肯定樂思品牌的認受性並獲學界支持。 最貼心支援 樂思集團銷售及客戶服務團隊緊貼學校需要,聆聽教師所需,隨時隨地提供貼心服務予各客戶。 最多產品種類 堅持每年出版約200冊的優質補充教材,提供多元的產品類別,配合不同學生的需要及教學要求。 首創網上支援平台 首創「樂思4D學習平台」及「JSTAR躍思自學管理系統」,邁向電子學習新里程,達致更有效的學習模式。
2019
「爆發正能量」神級分享會

「爆發正能量」神級分享會

樂思集團舉辦「爆發正能量」神級分享會 「亞洲車神」黃金寶+「二胡女神」陳璧沁+「神童爸爸」沈振雄 沒有奇蹟 只有累積!三位神級教練 破天荒同台分享成功心得   「亞洲車神」黃金寶、「二胡女神」陳璧沁和「神童爸爸」沈振雄看似遙不可及,但三位神級教練於樂思集團主辦的「爆發正能量 神級分享會」中,向大約三百名小學生及老師,公開他們的成功心得。 黃金寶的秘訣是「數量改變質量」,要用「意識控制行為」:「正面的詞彙,會產生正面的行為」。溫婉的陳璧沁則說她「聆聽別人,忠於自己」。她對批評和新嘗試持開放態度,勇於突破和挑戰自己。至於沈振雄,他認為學生表現不是能力問題,而在心理問題。近年,沈振雄義務擔當人生教練,把成績中下的學生,提拔成尖子,他與師生分享四個讀書好習慣。認為只要找對方法,加上針對性的練習,將大大提升學習能力,邁向成功的人生。 [embed]https://www.youtube.com/watch?v=6gasy8pM-24[/embed] 黃金寶:數量改變質量,鍛鍊而非操練 沙田瀝源邨長大的黃金寶,小時候因天時地利的造就,讓他選上單車,成為一生至愛:「小學二、三年班就自己踏單車出去玩,由沙田踏到馬鞍山,很開心!」童年興趣其後發展成事業。不只靠天分,後天鍛鍊也是關鍵。黃金寶說:「訓練的長度和深度一樣重要,長度是十年或廿年,深度是負重一百磅還是二百磅?耐力訓練是基本,每日踏單車六至八小時,期間要保持均速,不快也不慢,強度要一致。雖然很沉悶,但我很享受。」 黃金寶相信:「數量改變質量」,看似重複的訓練,日子有功會慢慢提升水平。他說:「單車運動的技巧如掟彎或平衡,不難掌握,最難的是長年累月地訓練,保持節奏,好像學生年年要考試,數學科題目年年差不多,我會鼓勵學生要盡力做到最好,追求進步。」黃金寶會分析自己的強弱項,針對性提升自己,是「系統鍛鍊而非盲目操練」。不過,他強調訓練前要認清自己的目標。黃金寶說:「比賽一定有壓力,最重要保持樂觀的心態,不要鑽牛角尖,找回自己的初心,投入其中,享受過程,尋回樂趣。」 黃金寶認為要用「意識控制行為」:「正面的詞彙,會產生正面的行為,如果把負面的詞彙掛在嘴邊,例如什麼都說「大鑊喇!」便會很負面,覺得自己好失敗。例如拿不到第一,是否很失敗?他笑說:「其實我參加過很多比賽,拿到金牌的比賽不多!」現下於「奧夢成真」先導及實驗計劃工作的黃金寶,希望將運動知識和技術,透過長期而有系統的訓練,傳授給學生,培養學生堅毅意志、品德及體格,爆發正能量。   陳璧沁:聆聽別人 忠於自己   累積經驗 勇往直前: 陳璧沁的二胡演奏風格是傳統和創新兼備。她可以用二胡扮人聲、玩Jazz和Blues、與世界口琴冠軍何卓彥合奏、與張敬軒一起jam廣東流行曲,近來更參演高志森的音樂劇。沒想到,陳璧沁小時候很害羞,但小一那年被當時的老師,今天的香港資助小學校長會名譽主席梁兆棠校長,選中到台上表演,成為人生的轉捩點,令她立建立自信,並且愛上演奏。她寄語同學們:「你自以為是不起眼的小薯仔,其實是未發現自己的長處,只要開放自己,放膽嘗試,不斷練習及改進,就可以脫胎換骨。」 中一時,她參加了演藝學院的中樂團,又要面對另一心理障礙,她說:「身邊都是大姐姐大哥哥,高手如雲,令我很緊張。後來我想通了,要專注於自己,拉好自己的琴就成了。」後來,她成為百人樂團首席,作為領袖有很大責任,「我試過帶團員外出表演,在機場不見了團員的身份證!嚇得魂飛魄散。最後終於尋回。她的座右銘是「煮到埋嚟就食」見招拆招,「不要怕面對挑戰,即使蝦碌,也會從中吸取很多寶貴的經驗。 在追尋夢想的路上,陳璧沁聽到很多反對的「雜聲」,最重要是「聆聽別人,忠於自己,並持之而行地累積經驗」。她憶起決定考演藝學院時,二胡老師卻反對,認為她害羞,不適合做演奏家。「但我認定自己喜歡音樂,就會專注於自己,完善自我。」但這不代表她不留意周圍,不聽別人的意見。她會向身邊人學習,例如世界口琴冠軍何卓彥,他會投入像跳舞地演奏,作為台上的夥伴,她怎能一尊佛地演奏呢。她會開放自己,迎接創新的可能性。當合作單位有什麼要求,璧沁都會張開耳朵,細心聆聽,不會故步自封。「例如很多音樂人認為客人不懂音樂、用二胡演奏西洋樂曲很奇怪……這些我都會聽,但客人也是聽眾、中國人也可穿西裝,有何不可?近年我做了很多crossover(交流),覺得很好玩,我很享受。」 陳璧沁鼓勵同學們相信自己,人生充滿可能性,要不斷磨練,接受挑戰。正所謂:「沒有奇蹟,只有累積」,成功是鍥而不捨努力的成果。   沈振雄:自小培養讀書好習慣 大家對沈振雄兩名神童兒子的故事並不陌生。長子沈怡謀14歲入讀牛津大學,次子沈詩鈞9歲入讀浸會大學。以為神童不用下苦功?沈振雄根據以往義務擔當學生人生教練的經驗,得到的總結是:「除了天生缺陷和極端例子,幾乎所有學業問題都與心理及讀書方法有關,並不是能力問題。」 他認為天才都需要持續、有系統和針對性的訓練。就像他曾義助的中小學生,首要條件是為孩子建立自信。   給家長的話 分清善用還是依賴學校/補習老師 很多家長以為把子女交給好的學校及補習老師後就不用理會,其實可能與子女產生隔膜。孩子今天與明天的心理變化可以很大,到發現問題時可能已來得太遲。 引導而非主導孩子學習 孩子學習初段,家長需要從旁引導。例如每天請孩子以口述故事形式複述學習撮要,從而了解孩子的吸收能力。子女有不明白之處,不要馬上給答案(硬知識除外)。可先給予提示,讓孩子走幾步,他們停下,再給提示。耐心給孩子時間思考和掙扎,自己探索解決問題的方法。 成功乃成功之母 給予孩子的難題,最好是孩子能力範圍應付得來的,為孩子締造成功感,在自信心驅使下,引導孩子追求知識,提升學習能力和成績。 給學生的話 最好的教育是自己教自己,嚴格遵守四個讀書好習慣。 預習:準備明天的課題,遇上不明白之處,記下並於課堂時專心聽老師講解,如還是不明白,要發問 日日清:放學後,先溫習內容,然後經思考後,在卡上寫筆記。完全明白後,才做功課,不要把不明白的問題累積到考試爆煲 深度鍛鍊:根基打好後,可追求深度。如數學科,可試做多些難題,如書本上不夠可去書店買練習或網上搜尋 睡足:每日最少睡八至九小時,才有精神每天鍛鍊
2019
創意總動員2018-19

創意總動員2018-19

「20 年後的我」填色/寫作比賽 樂思教育出版有限公司和躍思教育出版社攜手合辦的創意總動員校際活動──「20 年後的我」填色/寫作比賽正是今年樂思集團重點項目之一。除中、英文作文之外,更設有填色組,對象涵蓋全港中、小、幼學校,參加學校大增逾十成,參賽學生近1萬8千人。 「20 年後的我」填色/寫作比賽頒獎典禮於5月24日在紅磡置富都會商場舉行,當日獲多間學校及多位教師和家長支持,更有精彩的表演 環節,得獎者興奮,場面熱鬧。 再次恭喜各位得獎的學校和同學,以及感謝各位嘉賓、老師及家長的出席!期待下年度的頒獎典禮再和大家見面!   比賽得獎名單如下:
2019
補充及兒童讀物荃灣開倉

補充及兒童讀物荃灣開倉

樂思‧躍思‧眾課堂 補充及兒童讀物荃灣開倉 樂思集團20周年慶典壓軸活動「樂思‧躍思‧眾課堂 補充及兒童讀物開倉」正式圓滿結束。今年首個觀塘開倉活動反應十分熱烈,徇眾要求,樂思集團於2018年11月27至12月1日在荃灣工業中心再度舉辦大型開倉活動,當日再次吸引大批家長及讀者前來搶購,場內人流不斷,非常熱鬧,讓樂思集團20周年有一個更輝煌而圓滿的句號! 荃灣開倉參與展銷的品牌除了樂思、躍思及眾課堂補充練習、Robin英語圖書外,還有小樹苗兒童圖書等,銷售產品超過1000款。同場推出了一連串精彩優惠及折扣,當中包括「每日限定精選半價產品」、「$20特價補充及圖書」、「79折優惠套裝」等等,回饋一眾家長及讀者對樂思集團的支持! [embed]https://www.youtube.com/watch?v=9EmScy4NwEE[/embed]
2018
「建立閱讀習慣‧提升跨世紀的學習新能力」座談會

「建立閱讀習慣‧提升跨世紀的學習新能力」座談會

大眾集團旗下樂思與貿易局合辦「建立閱讀習慣‧提升跨世紀的學新能力」座談會 各界精英集思廣益透過科技、活動、家庭及學校提升閱讀興趣 香港學生閱讀能力下降,敲響了家長及教育界的警號。根據 2016 年五年一度全球學生閱讀能力進展研究(PIRLS)顯示,曾經世界第一的香港學生閱讀能力,已從上屆 2011 年連跌兩位,被俄羅斯及新加坡拋離而跌至第三。最令人擔憂的是,香港學生「對閱讀課堂的投入」,在參加研究的五十個國家及地方中排名五十,全世界包尾。如何能激發學生對閱讀興趣及投入?進而提升學生閱讀能力、提高香港的國際競爭力?是全港教育界及父母迫切面對的問題。有鑑於此,大眾集團旗下樂思教育出版為二十周年誌慶而舉辦「飛越 2.0 . 樂思新里程」活動,聯同香港貿易發展局,於書展期間舉行了「建立閱讀習慣‧提升跨世紀的學習新能力」研討會,請來不同界別精英講者,集思廣益,希望能以活潑有趣學習模式,推動香港閱讀風氣。   小題:樂思利用新科技 激活學習 大眾控股有限公司大中華區行政總裁潘志偉先生在致辭時表示,樂思便嘗試以嶄新科技令學習變得有趣味,例如今年 9 月將推出電子學習新模式「4D 自學診斷平台」(Diagnostic、Self-Direct、Catering for Diversity、Digitalized)及多媒體自學元件,運用美國流行的反轉教室(Flipped Classroom)教學理念。學童只要透過頁面的  QR Code(二維碼),便能全天候觀看有趣動畫短片,不明白的可以藉進一步解說來學習。成績好的學生也可挑戰更艱深的練習,達致自主學習、因材施教,拔尖補底。老師及家長均可藉大數據分析,了解每個學生的強弱項,老師更恍如多了一位機械人小助教,隨時隨地分擔工作量。 樂思在主辦「美麗的香港」填色/寫作/短片創作比賽」時,亦運用航拍及  360   攝影技術,拍攝多條香港美景短片,成功令參與學校大增七成半,由去年八十間增至一百四十間,可見科技確有助刺激創作及學習興趣。   曾鈺成:愛電子書,最愛驚悚小說 講者之一,前立法會主席曾鈺成先生,自小是書迷,後榮升校長和校監、近年更晉身成為作家。他認為:「科技非但沒有搶走我的閱讀時間,反而是讀書好幫手,我喜歡用電子閱讀器,愛它方便快捷,省時省力。讀書可以減壓,年輕人應多讀不同題材的書,增廣見聞。」   周啟良:以不同文學為題,引發閱讀興趣 香港貿易發展局副總裁周啟良先生稱,香港書展由二十九年前的小規模,漸漸發展成為每年一百萬人流,名作家薈萃的亞洲文化盛會,現已成為香港人於盛夏中的一個重要的活動。周啟良先生說:「希望青少年能利用書展這個開放的平台,透過参予多類型的講座,與外地及亞洲的名作家交流來擴闊視野,或透過發掘不同的書目,多閱讀提升興趣及知識給自己増值。每年書展均會設立年度主題,旨在以不同的題材,引發閱讀的興趣,今年的亮點為動人心弦的愛情文學。」書展提供一個開放的平台,讓大小出版社展示出爐新書,舉辦作家簽名會,再配合大會於城中舉行的”文化七月”活動,燃點全城熾熱的創作及閱讀風氣。   梁繼璋:要贏就要書 電台節目主持人兼作家梁繼璋,連同妻兒出席。他深信「要贏就要書」。要培養孩子愛閱讀, 他主張要製造機會,如帶他們到書局,給予充足時間,讓他們自己發掘書中寶藏,或討論書中內容。他又說:「要有口才,先要腦中有物。不看書的人,腦中空空如也,人家說什麼也會答不上口。」朗讀書本,更可以練習咬字、發聲,和除去懶音等。他認為閱讀是「好的東西,永遠不會過時」。家長有責任將閱讀引入孩子的生活中。閱讀可學到更多辭彙;閱讀童話或科幻故事,可以啟發孩子的幻想力;而在心情低落或遇到挫折時,閱讀人物的奮鬥經歷故事,更可以鼓勵心靈。   梁兆棠校長    主動推動閲讀 至於學校如何推動閱讀,香港資助小學校長會名譽主席梁兆棠校長指出:「學校只重視學術性科目,只會安排一星期一節的閱讀課,類似『自修課』一樣,老師亦未必懂得如何刺激閱讀興趣。」他提議應在校內多辦閲讀分享活動,師生也可組成讀書小組,家長則到學校講故事。同學又可透過遊戲中學習,例如詞語組合接龍、猜圖書名或作者名稱、英文拼字遊戲等。亦可把閱讀和看電影同步。另又可以導入戲劇,學生扮演不同的角色,及利用科技如擴增實境(AR),令閲讀起來栩栩如生,仿似親歷其境,這些皆會加深學生對故事及文章的感受。 學生的閱讀能力和興趣,影響香港的人口質素和國際競爭力,需要大家齊心協力鼓勵和推動。 [embed]https://www.youtube.com/watch?v=4wWqXm8qjzU[/embed]
2018