如何幫孩子選書?即睇校長書商選兒童英文圖書貼士

培育孩子的語文能力,閱讀是重要一環。但如何為孩子選書,尤其是兒童英文圖書,卻是不少家長的困難!有家長分享,面對海量的課外書,同一個故事,卻有不同出版社的版本,直言不知應如何選擇。究竟為子女揀英文童書,是否愈深愈好?小學校長及書商對於如何選書又有什麼貼士?

如何選兒童英文圖書?可從不同範疇入手

在當今教育環境中,家長對於培養孩子的閱讀習慣越來越重視。家長應如何選兒童英文圖書呢?透過不同的實踐經驗,林生與林太、許詩禮校長,以及美國Scholastic 出版社的市場部經理 Sammi,分享了他們在家庭和學校中創造英語閱讀環境的策略與挑選書籍的方法,幫助孩子更有效地學習語言。

從家長口碑與出版社信譽 挑選高品質英文童書

樂思.躍思 PP 家長會的林生與林太,分享了他們在家庭中創造英語閱讀環境的實踐經驗,以及如何挑選兒童英文圖書

林生與林太育有兩名女兒,分別將升讀小一及學前班。他們分享,為培養孩子的閱讀習慣,在家設立不同的圖書角,以營造英語閱讀環境,並於每天設立固定的睡前親子閱讀時間,讓兩名女兒各自選擇喜歡的圖書,伴讀 10 至 15 分鐘。林生指,為孩子選擇兒童英文書時,會以興趣先行,並讓她們涉獵不同類型的書籍。現時大女兒偏愛具連續性的章節書(chapter book),小女兒則愛讀插圖精美的繪本故事。透過建立圖書角和固定的親子閱讀時間,林氏夫婦不僅為女兒提供了多樣的閱讀選擇,也促進了她們的興趣與成長。

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林太在為孩子選擇圖書時,經常面臨困難。面對同一故事的不同出版社,她感到不知如何選擇,因此通常選擇信譽良好或專注於童書的出版社。在眾多書籍中,她和林生會先縮小選擇範圍,除了參考學校新學年的圖書清單外,還會依靠家長群中的讀後感分享,以口碑作為選書的依據。

2. 選有電影版本的兒童英文圖書 有助理解內容

在香港路德會增城兆霖學校,許詩禮校長以語文教師的背景,致力於推動學生的閱讀興趣與能力。她的教學理念不僅體現在校園內的各種活動,也延伸到她作為母親的角色,營造語言學習的環境。

許校長曾在以往服務的小學中推動閱讀,通常會訂立一個年度主題,如《愛麗絲夢遊仙境》,全校學生在不同程度的書籍中學習。各科組會發展相應的活動,如藝術創作和歌唱比賽,透過滲入式的方法促進閱讀。然而,她指出,在一般資助學校中,學生和家長往往不懂得如何選擇合適的兒童英文圖書,因此她會主動為他們選擇。她偏好文學作品,但也考慮到學生的理解能力,通常選擇有電影版本的故事,讓孩子先觀看電影以獲得初步概念,然後再閱讀相關圖書。此外,許校長不鼓勵學生在遇到不懂的單詞時查字典,她認為透過上下文推斷字詞意義更為有效。

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作為母親,許校長也在家庭中努力營造語言環境,特定時間與女兒使用英語交流。她鼓勵孩子自由選擇閱讀材料,經常帶她們到書局和圖書館,無論是故事書還是知識性書籍,都讓她們多方涉獵,從而找到自己的興趣所在。

3. 運用閱讀分級系統 選擇程度合適的兒童英文圖書

在挑選兒童英文圖書時,採用閱讀分級系統是一種相當有效的方式。Sammi建議,家長可以利用Lexile閱讀分級系統,這一系統運用人工智能技術,依據書籍的內容、詞彙難度及句子結構將書籍劃分為不同級別,幫助家長選擇適合孩子閱讀能力的書籍。此外,該系統還會測試並分析孩子的閱讀能力,讓他們閱讀與能力相符的書籍,從而提升語言能力和自信心。建議每三個月對孩子進行一次測試,以便評估他們的進步情況。

4. 錯字一隻手數不完 代表圖書太深

Sammi 亦認為,家長不必強迫孩子閱讀經典作品,選書應根據孩子的興趣而定。一般來說,男孩子較偏好遊戲和英雄故事,而友情、校園及公主題材則更容易吸引女孩子。Sammi 還提供了一個如何選書的簡單選書準則:家長可以隨機翻開一本書,讓孩子朗讀一頁。每讀錯一個字,就收起一隻手指;如果讀完後整個手板都收起,則意味著書本對孩子來說過於艱深;若沒有收起手指,則代表書籍過於簡單,家長可以據此進行調整。隨著孩子年齡的增長,建議選擇沒有追看性的「橋樑書」(transitional chapter books),幫助他們在繪本、圖像小說與小說之間過渡。

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▴樂思.躍思今年暑假開始與Scholastic出版社聯手推廣課外英文圖書閱讀,並將於9月在全港小學推出全新Scholastic Book Club 計劃

若家長正考慮如何選兒童英文圖書,特別推薦 YouTube 上大受小朋友歡迎的 PAW Patrol(汪汪隊立大功)英文童書系列!

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撰文:鄧煥儀 | 攝影:黃舒慧