以為大聲喝止孩子就停止「扭計」? 專家教你點樣處理先有效

文珮琪姑娘
樂苗坊中心主任、註冊社工、美國遊戲治療協會註冊遊戲治療師(T4112)、香港大學社會科學 (輔導) 碩士及社會工作碩士

【讓孩子明白不能以「扭計」達到目的】

今年因為疫情,幼稚園生和小學生回校上課的時間甚少。孩子較少外出,常留在家中學習,難免會心情苦悶,更可能會常發脾氣和「扭計」。例如孩子掛住玩耍,發脾氣不願埋位做功課是時常發生的事,家長應該如何處理?

1. 避免即時大聲責駡

其實當孩子「扭計」發脾氣時,家長應避免即時大聲責駡,因為震撼的聲量和命令會令孩子的情緒火上加油。孩子或會因為害怕而短暫停止玩耍,甚至走到書桌前坐下,但並非心甘情願,所以也非治本方法。長遠來說,孩子會從家長身上學到憤怒時要高聲說話,甚至會變得更反叛,破壞親子關係。

2. 代入孩子的角色,用說話講出孩子的感受

不責駡並不等於遷就或縱容。家長可代入孩子的角色,以理解和體諒的心去明白他們,用說話講出孩子的感受,然後堅定地給予孩子「後果」,是更有效的處理方法。例如孩子掛住玩不願埋位做功課,不要問小朋友原因,也不需跟孩子討論為何應該做功課,只需讓他知道你明白他的感受,並用說話反映他的情緒:「媽媽知道你現在好想玩,不想做功課。也明白功課很難很多,多到不知如何能完成。」而當孩子感受到爸媽明白和接納他的感覺及情緒時,會更願意和父母合作,但明白他的情緒不代表要接受他不願做功課的行為。

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