告別馬拉松式溫書方法!教家長設計小學生溫習時間表

溫書是學習過程中非常重要的一個環節,它可以幫助學生更好地掌握學習內容,提高學習效率。以下是一些制定小學生溫習時間表以及溫書方法的建議。

 

「家長能量樹 Ms. Grace」
資深英文教材編輯,也是一對子女的母親。胎教主義者,經過多年悉心培育,孩子如願升上Band 1中學。小學奮鬥史仍歷歷在目,這位過來人樂與家長分享教育小朋友的血淚史與心得,提供與子女在家學習的實用小錦囊和應付英文考試需注意的要點。

備戰校內期末試      高小英卷常犯錯誤

訂立小學溫習時間表

考試季節快到了,相信家長們最近都忙於為子女溫習。一個妥善的溫習時間表,不但可以減輕父母及子女的溫習壓力,更可以令溫習事半功倍。就我讓在此跟大家分享一下如何為子女編排溫習時間表。

何時開始溫習?

一般來說,學校會在考試前個多月派發考試範圍。收到考試範圍後,先不用急於馬上開始溫習。因為過早溫習的話,老師根本未教完要考的範圍,硬要子女強記未教過的內容,只會增添父母及子女的壓力,而且效果亦不會理想。再者,太早溫習,很快就會忘記,簡直白費心機。

相反,太遲才開始溫習,亦會帶來很多弊處。最主要是時間太倉促,未能深入透徹地了解所考的內容。子女亦都會因為對考核內容一知半解而缺乏應考信心。

那麼,究竟應該何時開始溫書呢?

由於每個人做事的效率都不相同(例如:快打型學生做事勤快、速戰速決;慢活型學生喜歡拖延、做事慢條斯理),所以何時開始溫習不能一概而論。家長必須按子女的情況安排。大前提是:家長要讓子女在考試周開始之前,可以有足夠時間溫習考試內容兩次。換言之,慢活型子女的家長,需要安排一個較早開始的小學生溫習時間表。

安排每天的溫習內容

決定了開始日期之後,就要部署每天的溫習範圍。我理解家長(尤其在職家長)周日比較忙碌和疲倦,通常傾向集中火力在周末馬拉松式溫習。事實上,相對於周末大堆頭式加操,每天花一些時間溫習,不但能令學習成果會更持久顯著,更能讓子女保持一個穩定的溫習狀態。

第一輪溫習

在設計溫書方法,編排溫習內容時,我建議先溫習從來沒有考核過的主科(即中、英、數)內容,然後才溫習其他部分。第一輪溫書,主要讓家長找出子女不熟悉或不理解的內容,加以處理。這個階段比較費時,但不要緊的,只要處理好不明白的地方,以後的溫習就會輕鬆順暢得多!

第二輪溫習

完成了第一輪溫書之後,可以讓子女休息一兩天,才進入第二輪溫習。
第二輪溫習,是要讓子女重溫考試內容,鞏固第一輪的溫習。建議家長可以在這階段針對性地讓子女做一些補充練習,(例如:第一輪溫習時發現子女的介詞(prepositions)比較弱,就可以在此時利用一些分類練習幫助子女加強介詞的學習),推薦練習包括我們購物平台所出售的《JumpStart Grammar Goal Power Pack》、《Pan Lloyds English Building Blocks 2.0: Prepositions》。

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最後階段:踏入考試周

經過兩輪溫習之後,應該差不多開始考試。踏入最後階段,家長及子女應該以輕鬆的心情去作最後的總複習。除了再温習考試範圍之外,建議可以讓子女試做一些考試卷。一來可以藉此看看子女對整體内容是否已掌握到,二來可以讓子女體驗一下在限時內完成試卷及熟習考試模式。

告別馬拉松式溫書法-教家長設計時間表- 英文評估試卷

 

常被忽略的考核內容

給大家一個溫馨小提示:勿忘記溫習一些考試範圍以外,但通常會考核的內容,例如:中文科的標點符號、修辭、成語;英文的詞類 (part of speech) (熟讀詞類對改錯 (proofreading) 及 填空 (cloze passage) 題目很有幫助);常識科的時事題。

 

 

高小英卷常犯錯誤

接下來,讓我跟大家談一談一些高小同學在英文科考試的常犯錯誤:

 

時態 (Tenses)

由於受到廣東話的影響,不少學生都搞亂簡單過去式(Simple Past Tense) 和現在完成式 (Present Perfect Tense) 的用法。例如:我們會說:「我日已經做好功課。」
用英文表達這個思想的時候,就會被錯誤地直譯成 “I have finished my homework yesterday.” 這是許多高小學生的常犯錯誤。

請緊記:簡單過去式是用於描述一些發生於過去,並已經完結的事情。現在完成式則用於描述一些在過去時間開始發生,並維持到現在或直至不久前才完結的事。這些事情通常仍然對現在的狀況有所影響。

了解到以上兩種時態的用法,我們就知道如果句子中出現一個明確的過去時間,我們就不應使用現在完成式:

x I have finished my homework yesterday.
 I finished my homework yesterday.

 

間接敘述語句 (Indirect speech)

間接敘述語句是另一個高小經常考核,而又極容易失分的項目。同學經常忘記要轉換:

– 時態 (Tenses)
使用間接敘述語句時,我們必須調整句子中的時態:
簡單現在式 (Simple Present Tense) > 簡單過去式 (Simple Past Tense)
現在進行式 (Present Continuous Tense) > 過去進行式 (Past Continuous Tense)
簡單過去式 (Simple Past Tense) >過去完成式 (Past Perfect Tense)
現在完成式 (Present Perfect Tense) > 過去完成式 (Past Perfect Tense)

原句: John said, “I have my swimming class in Causeway Bay.”
以間接敘述語句寫成:John said that he had his swimming class in Causeway Bay.

– 代名詞 (Pronouns)
由於間接敘述語句是要重述別人的說話,所以我們必須留意說話者所提及的人,而對於話語中的代名詞作出改變,例如:

原句:John said, “Miss Chan is going to talk to my parents.”
以間接敘述語句寫成:John said that Miss Chan was going to talk to his parents.

– 時間詞的轉換
以間接敘述語句轉述別人的說話時,原句中所提及的時間,要按其意思作出調整,例如:

原句:John said, “Miss Chan is going to talk to my parents tomorrow.’

需要轉成:
John said that Miss Chan was going to talk to his parents the following day.

如是者,”next week” 要轉為 “the following week” ; “yesterday” 要轉為 “the previous day”.; “today’ 要轉為”that day”。

形容詞 (Adjectives) 和 助動詞 (Adverbs)

形容詞和助動詞的學習,在高小英文科佔有一個重要的位置,看似簡單,但要掌握得好,絕不容易。其中,最令人混淆的是有些字既可以是形容詞,又可以是助動詞,例如:

Adjectives Adverbs
daily daily
early early
fast fast
hard hard
wide wide
late late

 

同學們必要熟讀,考試時小心作答。

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最後,預祝大家考試順利!