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Classical Chinese

【文言文應試攻略】3個閲讀文言文的方法和技巧

2026/08/11
|In 學習錦囊
|By matthewchung

如何閲讀文言文是香港學生一大難題之一，那些看似晦澀難懂的字詞，其實是古人智慧的結晶。學習文言文就像學一門新的外語，只要掌握正確的文言文閲讀方法與技巧，你便能輕鬆看懂，在考試中得分。

 

文言文與白話文的分別

在探討如何閲讀文言文之前，我們要先知道文言文和白話文有什麼分別。

古今意思大不同

經過千年演變，很多詞彙早和古代的意思完全不同。例如「走」在文言文中解作跑，但現在則代表步行，所以有時理解錯誤便會令整篇文章不合邏輯。

省略主詞、受詞和介詞

古代沒有紙張(西漢以前)和電腦，古人若想寫作，便要刻字在龜甲、獸骨或青銅器上。即便後來演變岀竹簡和木牘，但寫作所花費的體力絕對是現代人無法想像。故此，古人的寫作原則就是精簡，這便造成文言文中缺少了很多主詞、受詞和介詞。

 

如何閲讀文言文？ 3 個閲讀文言文的方法

閲讀文言文其實有一套系統性的方法，而 DSE 考試中主要是針對考生對詞彙理解、文句分析、段落內容的概括和文中的情感表達，所以只要掌握以下 3 大閲讀文言文的方法，並配合適當的練習，相信各位考生都能考取高分。

1. 累積文言文虛詞

學懂如何閲讀文言文的重點，其實是在那些看似沒有實質意義的虛字上，例如：之、乎、者、也、而、以、於、焉。這些字決定了句子的語氣、轉折與邏輯關係。

  • 以「之」為例：可以是代名詞，代表某人某物，也可以是結構助詞，甚至可以是動詞。
  • 以「以」為例：可以表示原因、工具、目的。

你可以準備一本文言文筆記本，每當看到這些虛詞時，便立即寫下其在該語境下的用法。

2. 熟習文言文句型

文言文和現代漢語的句型結構差異極大，以下是 4 大常見句型：

  • 判斷句：常用「……者，……也。」結構，用來解釋「什麼是什麼」。
  • 被動句：常用「為……所……」或單用一個「見」字來表示被動。
  • 倒裝句／賓語前置：在否定句或疑問句中，受詞常會跑到動詞前面，例如：「時人莫之許」，實際語序是「時人莫許之」，意思為「當時沒有人讚許他」。
  • 省略句： 這是最常見的現象，主詞或介系詞常被省略，需要讀者自行補白。

3. 理解文言文的靈活詞性

文言文的詞語多為單音節詞，且詞性非常靈活，名詞可以當動詞用，例如：「驢不勝怒，蹄之」中的「蹄」是指「用腳踢」；形容詞也可以當動詞用，例如：「親賢臣，遠小人」中的「親」與「遠」則是指「親近」與「疏遠」。

 

理解文言文閲讀有什麼技巧？

當你在 DSE 考試或日常閲讀中，面對一篇完全陌生的文言文時，你便需要以下 3 大見招拆招的文言文閲讀技巧：

1. 善用文本線索 看清題目與注釋

很多考生拿到閲讀卷時便從第一個字讀起，這是最浪費時間的做法。正確做法是先看題目和注釋。題目通常透露了文章的時代背景、文體、甚至是主角身份。而注釋則是考評局給你的基本提示，通常已經把最難的詞𢑥或典故解釋清楚。因此，先讀注釋，便能對文言文中的背景有基本概念。

2. 閲讀文言文中的邏輯

讀到不明白的詞𢑥時，不需慌張，試試用以下方法：

  • 脈絡推論法： 根據前後文的故事發展與因果關係，反推這個字在這裡最可能代表的意思。
  • 雙音節聯想： 試著在該單字後面或前面加上一個字，組成現代漢語的詞彙，例如：「孤」聯想為「孤獨」、「憂」聯想為「憂慮」，並將之連繫前文後理，看是否解得通。

3. 主詞還原法

在閲讀時你要在腦海中嘗試把角色連在一起，又或者每讀到一個動作或一句話，就要想一想：「這是誰做的？」、「這是誰說的？」，並在文中用鉛筆把省略的主詞補上去，使閲讀時邏輯更清晰。

 

文言文還是看不懂怎麼辦？ 4 大步驟助你理清頭緒

當你做文言文練習時突然頭腦一片空白，又忘記上述閲讀文言文的方法，便可以依照以下為你整合好的 4 大步驟，看看自己是否有技巧地閲讀文言文：

步驟 核心檢查項目 閲讀技巧
第一步 我是否已經先讀了題目、出處以及文章附帶的注釋？ 善用文本外部線索
第二步 讀到生字時，我有嘗試去聯想與推論嗎？ 雙音節聯想與脈絡推論
第三步 故事中的對話與動作，我都能看出是哪個人物所做的嗎？ 主詞還原
第四步 讀完後，我能否用一兩句話總結文章的核心主旨？ 整合全文邏輯

 

告別死記硬背 挑選適合的文言文練習培養語感

想純熟掌握閲讀文言文的方法和技巧，絕對需要令自己熟識它的語感，切忌死記。如想了解更多有關如何閲讀文言文及實用知識，可以在樂思家長會中選購適合自身程度的文言文練習，例如：穿越初中系列中的 12 篇導賞團和文言文導賞團，這兩本練習透過漫畫插圖與趣味導賞，把DSE範文與軼事生活化，讓初中同學能輕鬆有趣地學習文言文。高中同學則可以考慮高中文言文閲讀全解和征服高中文言文必讀50篇，透過深入淺出的講解、精選篇章、語譯注釋及練習，幫助同學理解文章內容、掌握常見用法，逐步提升閱讀及應試能力。

 

參考資料：

  1. 現代教育通訊112期：語文科：小學古詩文語譯技巧要義– 吳智光博士　香港教育大學　理性溝通教育學會
  2. 香港教育圖書：掌握閲讀文言文的基本方法
  3. PolyU HKCC：HKDSE應試技巧講座 文言文閲讀策略