【呈分試攻略】呈分試計分很複雜？呈分試時間及比重計算方法
隨著子女升讀四年級，家長都開始關注子女的呈分試成績。呈分試在什麼時間開始呈分？呈分試的科目比重計算方法如何？家長有什麼需要提前預備？PP 家長會為家長準備小學呈分試攻略。
呈分試介紹及時間
呈分試是香港教育局訂下的校內成績呈分制度，以此決定全港小學生的成績排名。呈分試時間分別為小五下學期及小六的上、下學期，小學生於這三個學期的校內成績將會用作呈分，而呈分項目除考試外，亦可以包括小測及期考等。呈分試的成績最後將配合「中一入學前香港學科測驗」的成績調整，決定升中的派位組別（Band）。
呈分試比重的計算方法
現時相信不少家長都聽過呈分試的計算方法是「999632」，但家長又是否真的理解這串數字的意思呢？這串數字其實就是小學六個科目於呈分試中所佔的比重，「999」表示中文、英文、數學這三個主科的佔分比重都是「9」；其餘常識科佔分比重是「6」，視覺藝術科是「3」，最後音樂是「2」。不過個別學校可有不同的呈分試比重計算方法，家長如有疑問可以向子女就讀的學校查詢。
教育局根據「999632」的比例，會將學生的呈分試成績乘以每科的佔分比重，相加得出的分數成為總分。每科的總分都以 100 為滿分，乘以「999632」的總和（即 38）得出總分3800 分，而中英數三主科於最後總分的佔比將會是每科 900 分（即每科佔 23.7%），亦因此坊間有「主科失 1 分等於總分失 9 分」的說法。
準備迎戰呈分試攻略
家長可以如何為迎戰呈分戰的孩子作最佳準備？以下為家長提供一些呈分試準備攻略。
首先宜提前準備。若子女於小一至小三的成績不太理想，就不建議待小五下學期（正式呈分時）才「奮起直追」，而應該最遲於小四就開始部署學習計劃，重點提升落後科目的成績，特別是中英數三科，因這三科在呈分試的比重是最多的。
另外，踏入小五下學期之後亦需要開始好好分配時間，在上學聽課之外，要預留課後時間預習及溫習。因此，子女的課外活動建議適量地減少，只保留重點的活動，例如子女最喜歡的體育、美術或音樂活動，在準備呈分試與多元發展之間取平衡。
教育局將常識科分拆為科學科及人文科，有消息指兩科的呈分試比重可能相近於一科主科，而體育科也可能被列入呈分試計分科目。家長應該密切留意教育局的最新動向，提早部署。
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以上的呈分試攻略為家長介紹了呈分試的時間及比重計算方法，如家長希望為子女補底，眾課堂「升Band One系列」就提供中文、英文、數學及常識四個科目的呈分試強化測驗卷，可測試學生成績，並針對弱項改進，更能讓學生熟習考試要求及模式，歡迎到 PP 家長會網上平台選購！
升學攻略
專業編輯指導 容易混淆的英文生字和語法(初小篇)
「家長能量樹 Ms. Grace」
資深英文教材編輯，也是一對子女的母親。胎教主義者，經過多年悉心培育，孩子如願升上Band 1中學。小學奮鬥史仍歷歷在目，這位過來人樂與家長分享教育小朋友的血淚史與心得，提供與子女在家學習的實用小錦囊和應付英文考試需注意的要點。
學習英文的迷思 ——容易混淆的生字和語法 (初小篇）
我們學習英語，常會有感到迷惘、疑惑的時候。這是因為在英語世界，有一些令人容易混淆的生字和語法。在此，讓筆者跟大家分享一下初小學生容易混淆的生字和語法：
1）容易混淆的生字
有些英文字，看起來很相似，但卻有不同的意思（註：以下的字詞可以包含多於一個意思，或屬於多於一個詞類。此文章只列出初小學生較常接觸的詞意和詞類）：
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diary (名詞) 日記
dairy (形容詞) 乳品的 / 奶牛的
kitchen (名詞) 廚房
chicken (名詞) 雞
poor (形容詞) 可憐的
pour (動詞) 倒出
perfect (形容詞) 完美
prefect (名詞) 級長、風紀
match (名詞) 火柴、比賽 ;
(動詞) 配對、吻合
March / march (名詞) 三月、行走 / 行軍
(動詞) 齊步行走
principal (名詞) 校長
principle (名詞) 原理
quiet (形容詞) 安靜
quite (助動詞) 完全地
stationery (名詞) 文具
stationary (形容詞）靜止的、穩定的
window (名詞) 窗戶
widow (名詞) 寡婦
dessert (名詞) 甜品
desert (名詞) 沙漠
sweet (名詞) 糖果
sweat (名詞) 汗水
abroad (助動詞) 在外地
aboard (助動詞) 登上
monkey (名詞) 猴子
donkey (名詞) 驢子
monkey (名詞) 猴子
money (名詞) 金錢
crown (名詞) 皇冠
clown (名詞) 小丑
floor (名詞) 地面
flour （名詞）麪粉
story (名詞) 故事
storey (名詞) 樓層
cartoon (名詞) 卡通片
carton (名詞) 硬紙盒
angel (名詞) 天使
angle (名詞) 角度
beside (介詞) 在⋯⋯旁邊
besides (助動詞) 除了⋯⋯之外
thought (動詞) think 的過去式，想
though (連接詞) 雖然
than (介詞) 比
then (助動詞) 然後
2）語法上的常犯錯誤
過去式的串法
在英文動詞中，有兩個特別容易混淆的動詞，不單止初小學生，甚至中學及成年人也很容易搞錯:
‘lie’: 這個字解作「說謊」時，它的過去式及過去分詞的串法分別是 ‘lied’ 及 ‘lied’。可是，若 ‘lie’ 解作「躺著」 的意思時，它的過去式及過去分詞則分別是 ‘lay’ 及 ‘lain’ 。
另外， ‘lay’ 這個字，解作「放置」、「生蛋」，它的過去式及過去分詞分別是 ‘laid’ 及 ‘laid’。
形容詞的用法
有些形容詞，串法及意思相近，但運用的時候，卻有特別的限制，例如：’bored’和 ‘boring’ 同是形容詞，但 ‘bored’ 用來形容一個人感到沉悶 / 無聊，而 ‘boring’ 則用於形容一些令人沉悶的事情 / 東西，例如：
I feel bored because the book is boring.
類似的例子還包括:
annoyed, annoying
interested, interesting
touched, touching
excited, exciting
worried, worrying
disappointed, disappointing
frightened, frightening
相似的代名詞
代名詞 ‘it’s’ 和 ‘its’ 常被初小學生混淆。 ‘It’s’ 是 ‘it is’ 或 ‘it has’ 的縮寫，意思分別是「牠 / 它是」和「牠 / 它有」； ‘its’ 則是 「牠 / 它的」。
以上是一些初小學生較容易混淆的生字和語法的例子。平日多留意，遇到不明白的地方，可以協助小朋友查字典找出答案。日子有功，英文必會有進步! 加油!
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專家/名人分享學習錦囊升學攻略
專家編輯指導閱讀理解常考題型
「家長能量樹 Ms. Grace」
資深英文教材編輯，也是一對子女的母親。胎教主義者，經過多年悉心培育，孩子如願升上Band 1中學。小學奮鬥史仍歷歷在目，這位過來人樂與家長分享教育小朋友的血淚史與心得，提供與子女在家學習的實用小錦囊和應付英文考試需注意的要點。
初小英文閱讀理解 知多一點點
未能掌握，原因何在？
相信不少初小學生的家長都會認為閱讀理解是英語學習之中較難掌握的一個重要部分。很多時候，「一分耕耘」未必能夠得到「一分收穫」，成績總是強差人意，可謂「死因不明」，無從入手。今次，就讓筆者拆解一下英語閲讀理解難以掌握的箇中原因：
1）少獨立閱讀英文圖書
現今，不少家長都很重視閱讀，有伴讀的習慣。然而，他們卻忽略了讓幼兒獨立閱讀的重要性。雖然伴讀的好處多的是，可是一個只有父母伴讀，而沒有太多機會自己看圖書的小朋友，在理解文字方面，往往比較依賴和被動。家長應該協助小朋友選擇程度合適的圖書，多讓他們嘗試獨立閱讀，自行理解和分析文字的意義。
2）過份著重學習生字，缺乏思考
有些家長認為看圖書的好處是可以從中學習到很多新詞彙。他們過份著重要孩子學習新詞?，而忽略了要孩子細細咀嚼，好好思考字裏行間的意思。
家長可以在孩子閱讀之前，向孩子介紹作者的背景、寫作的時代等。另外，亦可以在閱讀過後，向孩子提問，讓他們養成思考圖書內容的好習慣。日子有功，對提高閲讀理解能力，甚有幫助！
3）未能熟習指示語及題型
未能完全明白/ 沒有看清楚指示語、不熟悉題型，也是初小學生做閱讀理解的致命傷。家長要提醒子女，清楚了解指示語及題目內容，才可作答 (詳見下) 。
初小閱讀理解的常見題型和答題技巧
初小閱讀理解的題型五花八門，較常見的有以下幾類：
1）選擇題
選擇題（multiple choice questions)是閱讀理解最常見的題型之一，幾乎每次測考都會遇到。當中的選項可以是文字或圖畫；答案可以是單項選項或多項選項。
提醒小朋友，在閱讀文章之前，先把題目快快看一次。這樣做，小朋友就會知道閱讀文章的時候，需要留意甚麼地方。此外，小朋友也要仔細閱讀指示語，看清楚如何作答（例如：塗黑圓圈、在填線上填上英文字母）。假如作答模式錯了，就算答案正確也會被扣分。作答的時候，請小朋友先刪除一些「一看就知道是錯」的選項。剩下來的，如果有把握按文章內容作答，就填上答案。如果不肯定的話，嘗試觀察各選項，看看有沒有一個跟其他不同的 (例如：特別長)，如有的話，那個可能就是答案。請緊記：千萬不要留空，務必要作答所有題目!
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2）填充題
另一個常見的題型是填充題 (fill in the blanks)，形式可以是單句句子留空填充、段落留空填充、填表格（tables)或圖表(charts)等。同樣，小朋友在看文章之前，要先看看題目，以鎖定閱讀目標。
作答前，留意指示語，要清楚明白答案要求 (例如：要填多少個字、生字是否要從文章中找出)，小心作答。作答時，看過題目後，先確定所需詞語的意思及詞性。有明確目標之後，試從文章找出合適的答案。這樣做，效率會高很多!一般來說，小朋友會花較多時間在填充題上，遇到不懂的題目會糾纏好一陣子。提醒小朋友，在不懂的題目打上記號，稍後再做，先完成有把握的題目。
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3）排次序
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重新排列步驟或事情發生的先後次序，有時也會在測考中出現。初小同學可能比較少接觸這類題目，所以測考時遇上會有點不知所措，導致失分。
遇到這類題目，先要保持冷靜，仔細再看看文章中相關的部分。一般來說，排第一及排最後的項目，應該是最容易分辨起來的，可以先填上。然後，小朋友可以按文章的內答，排好其餘的項目。
如果小朋友未能完全理解文章的內容，可以試試找出文章中及項目中的關鍵字（key words) ，然後按關鍵字出現的先後次序排列。這是沒辦法之中的一個應試技巧。家長要提醒小朋友，盡量完成所有題目，不要留白。
4）是非題
是非題需要小朋友判斷句子是「對」還是「錯」。提醒小朋友要看清楚指示，按指示語的要求作答 (對的句子寫 ‘T’、‘True’ ，還是剔號；不對的句子要寫 ‘F’ 、’False’，還是留空)。另外，要提醒小朋友仔細閲讀內文，然後才作答。
5)問答題
問答題可說是閱讀理解題目中，失分的重災區。要協助小朋友做好問答題，可以先從問詞 (question words) 入手。最常的問詞有‘what’ 、’when’、 ‘how’ 、 ‘how many’ 、‘how much’、‘how old’、‘who’、‘why’等。小朋友必須理解每個問詞的意思。
同樣，請小朋友先看題目，以鎖定閱讀目標。除了從文章內容找出答案之外，有時候圖畫也會透露一些玄機，所以做閱讀理解的其中一個策略就是，當小朋友作答題目毫無頭緒時，可以嘗試觀察圖片，看看可否從中找出答案。此外，作答的時候，要以完全句子作答。緊記要寫上句號 (full stop)。
請緊記，盡量回答所有問題，不要留白！
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只要平日多閱讀，多思考，再配合適當的應試技巧，成功掌握閱讀理解，指日可待! 大家加油!
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高小家長要留意 呈分試Reading 大解構
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協助高小孩子作好準備，迎戰呈分試！
踏入新學年，家長和小朋友都要調節心情，準備重新拼搏。對高小學生來說，為呈分試做足準備，尤其重要！以英文科為例，趁測驗和考試未到，未雨綢繆，讓子女溫故知新的話，學習必定會事半功倍！
1）重温文法重點
英語文法的學習，是一點一滴的累積。每個學年，學校都會重溫以往所學，再在已有知識上加添新的東西。家長可以讓孩子完成一些綜合練習或試卷，了解一下孩子對過去一個學年所學的文法要點，是否仍可以掌握。然後再針對弱點，重新温習。鞏固已有知識，打好基礎，對新學年的學習，絕對有幫助！
2）重拾閱讀理解的技巧
相對於初小 ， 高小的英文閱讀理解，題型較多元化，要求亦較高（詳見下）。家長可以讓小朋友試做高年級的閱讀理解練習。一來可以鍛鍊閱讀能力，二來可以讓小朋友熟習高年級的題型。家長必須留意：對答案之後，緊記跟進。要確定小朋友明白不對的地方，幫助他們讀取適當的內容重點。
3）熟習改錯（proofreading) 及 填空（cloze passage) 練習
不少學校，由高小開始，會在測考卷中加入改錯（proofreading) 及填空（cloze passage) 部分。除此之外，改錯及填空亦是升中面試及中學英文科測考的常 見考核內容。所以，升級讀高小的小朋友，不妨多做這類練習。
4）認識諺語（idioms)
踏入高小，閱讀理解及寫作都不會像初小般平舖直敘。認識諺語（idioms) 對增強閱讀能力及寫作能力，有一定的幫助。如果在寫作時能夠適當地運用一些諺語，肯定會令人眼前一亮！
網上有不少網站教授英文諺語，以下這個提供了 些常見的諺語：
https://m.youtube.com/watch?v=-QjkRCt8Scc
閲讀理解大解構 —— 高小篇
踏入高小，英文科的閱讀理解部分會更有挑戰性。
1） 文體方面
初小的閱讀理解，多以故事或故事性比較重的一類文體為主。 高小所包涵的文體則比較廣泛，包括：書信、海報、宣傳單張、詩歌、時間表、步驟說明、報紙新聞、訪問、告示等。
要提昇閱讀理解能力，必須多閱讀不同類型的文體，以熟習其獨特的格式和用字。
2）題型方面
高小的題型亦會較多元化，包括：選擇題、短答題、長答題、填表、排序、填充題等。
3）考核內容 方面，較常見的有以下範疇：
理解文章的內容大意
內容大意多以選擇題及長、短答題考核。這類題目一般比較簡單直接，亦較容易取得分數。
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推斷字裏行間的意思
有時候，文章的作者並不會直接地表露所要說的，需要讀者細心推斷。例如：問題問到 ‘How was the weather out there?’ 可是，整篇文章都沒有提及過天氣，亦找不到形容天氣的詞語。這時候， 朋友需要仔細閲讀文章，找出線索。從文中 ‘We brought our raincoats and umbrellas with us.’ 一句中，我們就可以推斷當時正在或快將下雨。
很多學生會被這類題目嚇怕而白白失分。其實，只要仔細看清楚題目及文章，問題便能迎刃而解。家長要提醒小朋友保持冷靜，細心閲讀題目，找出文章中相關聯的的部分，慢慢思考，便能得到答案。
明白個別詞語的意思
較常見考核詞彙的方式是要學生從文章中選取適當的詞語，完成填充題。這是較常失分的一類類題。想要在這部分得分，除了要有豐富的詞彙外，認清問題所需的詞類(parts of speech) ，亦有助鎖定目標詞語。
家長可以利用字典， 自行製作一些練習，幫助小朋友認識詞類:
Noun
Adjective
Verb
lengh
grow
Correction
dark
發表個人意見或感受
高小測考卷的閱讀理解部分，會有一至兩題長問答題，要學生就文章的主題或內容，發表個人的意見或感受，例如：一篇以農曆新年為主題的文章，可以問學生最喜歡農曆新年的甚麼活動；一篇介紹人工智能的文章，可以問學生認為 人工智能對人類是禍是福。
這亦是較常失分的題型。很多時候，學生會因為文法錯誤、串錯字、忘記寫句號（full stop) 被扣分。縱使孩子寫的錯漏百出，但仍要鼓勵他們努力嘗試作答，答好後再檢查淸楚。千萬不要因為怕錯而留空。
總括來說，高小的閱讀理解在文體選材、題型、考核範疇各方面的難度也提昇了。要為閱讀理解做好準備，平日要讓孩子多接觸不同類型的文體。除此之外，亦可多做閱讀理解補充練習，針對性地加強閱讀能力。選購補充練習時，除了留意文體是否多元化外，亦要選擇包含不同題型的。
正所謂 ‘Practice makes perfect.’ (熟能生巧），努力之下，必有成果！加油！
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【復課】備戰呈分試 拆解中英文科溫習重點及常見失分位
受新冠肺炎（COVID-19）疫情影響，全港學生停課4個多月，高小學生剛於周一（8日）復課， 五年級學生隨即迎來呈分試，不少家長也擔心子女在早前的停課日子，單靠網上學習不足以追回課程，他們無論在學習進度上，甚至情緒上也未能重回正軌，因而影響呈分試的成績。
究竟在五年級考試中學生有哪些常見的失分位？學生應該如何做好應試準備？
教育局在早前公布學校可考慮延遲全體小五學生的評核時間至9月份進行，或讓如期復課的學生先在7月份進行評核，並安排受影響學生（如跨境生）於較後時間進行補考。
據知大部分學校也未有延遲呈分試，將如期在7月進行，香港資助小學校長會名譽主席梁兆棠校長提醒家長，復課後不要只著眼小朋友的成績：「在停課期間小朋友的生活習慣、作息時間也被打亂，之前都是留在家中，甚至連社交、對老師的尊重及禮貌都可能會忽略了。其實在追趕學習成績之前，應先留意及處理小朋友的情緒，而老師在復課初期亦應給予學生適應時間，多加體諒。」
調整作息時間 確保精神狀態
在長假期作息大亂，復課後除了要重回早睡早起的規律生活之後，同時要應該功課及考試，身心一時間會難以適應，家長可以參考以下建議，為子女備戰呈分試。
4招備戰呈分試
調整作息時間 確保精神狀態
假期時難免鬆懈，會較遲起牀，長時間下來，身體就會適應了放假的節奏，在早上昏昏欲睡，沒有精神，導致考試時出現「腦閉塞」的情況，難以集中思考，無法發揮自己應有的水準。
在假期結束前，提前一、兩星期就開始培養有規律的作息時間，調節生理時鐘，例如早睡早起、固定進餐時間等，讓身體逐漸習慣上學模式，確保在早上考試時，頭腦可以處在最佳狀態。
設計温習時間表
呈分試科目如中、英、數、常等各科，佔分比重不同，當中中、英、數三科佔分比重較多。
在日常做功課、預習後，學生應該設計屬於自己的温習時間表，好好運用剩餘的時間，除了要多温習主科外，也要因應自己的能力，針對較弱的科目重點温習，以免因某一科失誤而拉低整體成績。
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勤做練習、模擬試卷
雖然學校日常已提供練習讓同學操練，但練習大多圍繞課文內容，未必能針對同學個人的弱項，如閲讀、聆聽、英文文法等作出輔助，亦較少模擬試卷可讓同學提前習慣考試的「手感」。因此，學生宜按自己的需要，選購適合自己的補充練習和模擬試卷，多加操練。坊間不少練習含有答題策略、提示等，有助分析題目，改善答題表現。一些模擬試卷亦針對呈分試而設計，貼合需要。
針對性部署
學生已有半年沒有正式上課，分階段復課後約只有4至6個星期的教學時間，不足以教授所有下學期的課程內容，所以5年級第一次呈分試的考核內容未必能涵蓋所有下學期的課程內容。預計當中會有較多5年級上學期的學習重點，學生開學前及開學後都要先儘快重温以上的內容。
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如欲瀏覽更多英文科溫習重點及常見失分位，請按此瀏覽更多內容
*以上呈分試資料由樂思‧躍思PP家長會提供
想了解呈分試的計分方法和常見失分位？按此即看《呈分試小錦囊》
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撰文：黃慧雯 | 攝影：黃舒慧[/membersonly]
專家/名人分享學習錦囊升學攻略
【復課準備】備戰呈分試 資深校長分享應考策略及計分比重
受新冠肺炎（COVID-19）疫情影響，全港學生自2月起停課，早前教育局宣布幼稚園K3至中五學生分階段於5月27日起復課。經過4個多月的停課，學生將要重回校園，除了要追趕課程，五年級學生更要應付呈分試。有資深校長提醒家長，復課後不要只關心子女能否追上學習進度，更重要的是留意他們的情緒，他更詳細拆解呈分試計分方法及注意細節等，助家長及學生輕鬆面對呈分試。
下周一（8日）是小四至中二復課的日子，而在復課後大部分小五學生也會面對呈分試，教育局在周三（3日）公布學校可考慮延遲全體小五學生的評核時間至9月份進行，或讓如期復課的學生先在7月份進行評核，並安排受影響學生（如跨境生）於較後時間進行補考。
即使延遲考試日期，不少家長也憂慮子女在早前的停課日子，單靠網上學習不足以追回課程，擔心他們無論在學習進度上，甚至情緒上也未能重回正軌，因而影響呈分試的成績。
香港資助小學校長會名譽主席梁兆棠校長提醒家長，復課後不要只著眼小朋友的成績：「在停課期間小朋友的生活習慣、作息時間也被打亂，之前都是留在家中，甚至連社交、對老師的尊重及禮貌都可能會忽略了。其實在追趕學習成績之前，應先留意及處理小朋友的情緒，而老師在復課初期亦應給予學生適應時間，多加體諒。」
復課前多提及校園生活
梁校長建議家長趁復課前，先為子女調適生活習慣，令他們習慣早睡早起，也要與他們多溝通，多提及以往校園的生活，「可以問他們最想見是哪位同學和老師，亦可趁復課前出去玩，作為慶祝的活動，令小朋友以一個開心、輕鬆的心情迎接復課。」
在過去的幾個月，受疫情影響，大部分人的生活都改變了，梁校長覺得對於老師、學生及家長來說也是難忘的經歷，學習形式的改變，課堂由實體改為網上，大家也要時間適應。「不過可以肯定的是家長對子女的學習認識多了，以往可能只是為他們跟功課、督促溫習，現在網上學習很多時也需要家長的協助，令他們了解更多子女的學習進度。」
影響中一派位的重要因素
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五年級學生將要面對第一次的呈分試，很多家長對其計分方法、各科佔分比重也未有深入的了解，梁校長指升中派位根據幾方面評估，分別是學校過往兩次畢業生在「中一入學前香港學科測驗」、個人三次呈分試成績、自行分配學位的面試表現。
「每年的小六學生在7月也要應考『中一入學前香港學科測驗』，教育局會將學生成績劃分成Band 1至Band 3，亦會根據這個成績評定每間學校來年可分別進入Band 1至Band3中學的人數；個人成績則根據三次呈分試的成績計算，評定你是屬於哪個Banding；至於中一自行分配學位階段，則會加上面試表現來評定。」
梁校長指會有一個不公開的學生總排名榜，教育局是根據「中一入學前香港學科測驗」、個人三次呈分試成績，自動將全港學生排列出一個排名榜。「在中一自行分配學位階段，中學校長會以這個排名榜作參考，佔約70至80%，另外20至30%則會看面試表現來決定。」
至於在中一統一派位方面，梁校長強調家長的選校策略及學生個人的隨機編號也會影響結果， 因為電腦會根據編號派位，較前的會有優勢，但這個編號是非公開的，學生不會知道。
成績保持中上佔優
「我經常跟家長說，小朋友由小一已要爭取好成績，不是說要考到頭三名，起碼要有中上的成績，最好考到50名以上，保持在Band 1組別，因為當你跌入100名之後，入到Band 1機會就會很低。」他說。
他建議家長多跟校方溝通，協調這次呈分試的考試範圍，盡量「輕鬆啲、淺易啲」，而在考試前亦可做一些小測及評估，讓學生鞏固所學的知識，亦可了解自己的水平及不足，有足夠的信心及能力去應付呈分試。
*以上呈分試資料由樂思‧躍思PP家長會提供
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撰文：黃慧雯 | 攝影：黃舒慧
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