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高小家長要留意 呈分試Reading 大解構

高小家長要留意 呈分試Reading 大解構

「家長能量樹 Ms. Grace」 資深英文教材編輯，也是一對子女的母親。胎教主義者，經過多年悉心培育，孩子如願升上Band 1中學。小學奮鬥史仍歷歷在目，這位過來人樂與家長分享教育小朋友的血淚史與心得，提供與子女在家學習的實用小錦囊和應付英文考試需注意的要點。 協助高小孩子作好準備，迎戰呈分試！  踏入新學年，家長和小朋友都要調節心情，準備重新拼搏。對高小學生來說，為呈分試做足準備，尤其重要！以英文科為例，趁測驗和考試未到，未雨綢繆，讓子女溫故知新的話，學習必定會事半功倍！ 1）重温文法重點 英語文法的學習，是一點一滴的累積。每個學年，學校都會重溫以往所學，再在已有知識上加添新的東西。家長可以讓孩子完成一些綜合練習或試卷，了解一下孩子對過去一個學年所學的文法要點，是否仍可以掌握。然後再針對弱點，重新温習。鞏固已有知識，打好基礎，對新學年的學習，絕對有幫助！ 2）重拾閱讀理解的技巧 相對於初小 ， 高小的英文閱讀理解，題型較多元化，要求亦較高（詳見下）。家長可以讓小朋友試做高年級的閱讀理解練習。一來可以鍛鍊閱讀能力，二來可以讓小朋友熟習高年級的題型。家長必須留意：對答案之後，緊記跟進。要確定小朋友明白不對的地方，幫助他們讀取適當的內容重點。 3）熟習改錯（proofreading) 及 填空（cloze passage) 練習 不少學校，由高小開始，會在測考卷中加入改錯（proofreading) 及填空（cloze passage) 部分。除此之外，改錯及填空亦是升中面試及中學英文科測考的常 見考核內容。所以，升級讀高小的小朋友，不妨多做這類練習。 4）認識諺語（idioms) 踏入高小，閱讀理解及寫作都不會像初小般平舖直敘。認識諺語（idioms) 對增強閱讀能力及寫作能力，有一定的幫助。如果在寫作時能夠適當地運用一些諺語，肯定會令人眼前一亮！ 網上有不少網站教授英文諺語，以下這個提供了 些常見的諺語： https://m.youtube.com/watch?v=-QjkRCt8Scc  閲讀理解大解構 —— 高小篇 踏入高小，英文科的閱讀理解部分會更有挑戰性。 1） 文體方面 初小的閱讀理解，多以故事或故事性比較重的一類文體為主。 高小所包涵的文體則比較廣泛，包括：書信、海報、宣傳單張、詩歌、時間表、步驟說明、報紙新聞、訪問、告示等。 要提昇閱讀理解能力，必須多閱讀不同類型的文體，以熟習其獨特的格式和用字。 2）題型方面 高小的題型亦會較多元化，包括：選擇題、短答題、長答題、填表、排序、填充題等。 3）考核內容 方面，較常見的有以下範疇： 理解文章的內容大意 內容大意多以選擇題及長、短答題考核。這類題目一般比較簡單直接，亦較容易取得分數。 [membersonly] 推斷字裏行間的意思 有時候，文章的作者並不會直接地表露所要說的，需要讀者細心推斷。例如：問題問到 ‘How was the weather out there?’ 可是，整篇文章都沒有提及過天氣，亦找不到形容天氣的詞語。這時候， 朋友需要仔細閲讀文章，找出線索。從文中 ‘We brought our raincoats and umbrellas with us.’ 一句中，我們就可以推斷當時正在或快將下雨。 很多學生會被這類題目嚇怕而白白失分。其實，只要仔細看清楚題目及文章，問題便能迎刃而解。家長要提醒小朋友保持冷靜，細心閲讀題目，找出文章中相關聯的的部分，慢慢思考，便能得到答案。 明白個別詞語的意思 較常見考核詞彙的方式是要學生從文章中選取適當的詞語，完成填充題。這是較常失分的一類類題。想要在這部分得分，除了要有豐富的詞彙外，認清問題所需的詞類(parts of speech) ，亦有助鎖定目標詞語。 家長可以利用字典， 自行製作一些練習，幫助小朋友認識詞類: Noun Adjective Verb lengh grow Correction dark 發表個人意見或感受   高小測考卷的閱讀理解部分，會有一至兩題長問答題，要學生就文章的主題或內容，發表個人的意見或感受，例如：一篇以農曆新年為主題的文章，可以問學生最喜歡農曆新年的甚麼活動；一篇介紹人工智能的文章，可以問學生認為 人工智能對人類是禍是福。 這亦是較常失分的題型。很多時候，學生會因為文法錯誤、串錯字、忘記寫句號（full stop) 被扣分。縱使孩子寫的錯漏百出，但仍要鼓勵他們努力嘗試作答，答好後再檢查淸楚。千萬不要因為怕錯而留空。 總括來說，高小的閱讀理解在文體選材、題型、考核範疇各方面的難度也提昇了。要為閱讀理解做好準備，平日要讓孩子多接觸不同類型的文體。除此之外，亦可多做閱讀理解補充練習，針對性地加強閱讀能力。選購補充練習時，除了留意文體是否多元化外，亦要選擇包含不同題型的。   正所謂 ‘Practice makes perfect.’ (熟能生巧），努力之下，必有成果！加油！ [/membersonly]
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【復課】備戰呈分試　拆解中英文科溫習重點及常見失分位

【復課】備戰呈分試　拆解中英文科溫習重點及常見失分位

受新冠肺炎（COVID-19）疫情影響，全港學生停課4個多月，高小學生剛於周一（8日）復課， 五年級學生隨即迎來呈分試，不少家長也擔心子女在早前的停課日子，單靠網上學習不足以追回課程，他們無論在學習進度上，甚至情緒上也未能重回正軌，因而影響呈分試的成績。 究竟在五年級考試中學生有哪些常見的失分位？學生應該如何做好應試準備？ 教育局在早前公布學校可考慮延遲全體小五學生的評核時間至9月份進行，或讓如期復課的學生先在7月份進行評核，並安排受影響學生（如跨境生）於較後時間進行補考。 據知大部分學校也未有延遲呈分試，將如期在7月進行，香港資助小學校長會名譽主席梁兆棠校長提醒家長，復課後不要只著眼小朋友的成績：「在停課期間小朋友的生活習慣、作息時間也被打亂，之前都是留在家中，甚至連社交、對老師的尊重及禮貌都可能會忽略了。其實在追趕學習成績之前，應先留意及處理小朋友的情緒，而老師在復課初期亦應給予學生適應時間，多加體諒。」   調整作息時間　確保精神狀態 在長假期作息大亂，復課後除了要重回早睡早起的規律生活之後，同時要應該功課及考試，身心一時間會難以適應，家長可以參考以下建議，為子女備戰呈分試。 4招備戰呈分試 調整作息時間 確保精神狀態 假期時難免鬆懈，會較遲起牀，長時間下來，身體就會適應了放假的節奏，在早上昏昏欲睡，沒有精神，導致考試時出現「腦閉塞」的情況，難以集中思考，無法發揮自己應有的水準。 在假期結束前，提前一、兩星期就開始培養有規律的作息時間，調節生理時鐘，例如早睡早起、固定進餐時間等，讓身體逐漸習慣上學模式，確保在早上考試時，頭腦可以處在最佳狀態。 設計温習時間表 呈分試科目如中、英、數、常等各科，佔分比重不同，當中中、英、數三科佔分比重較多。 在日常做功課、預習後，學生應該設計屬於自己的温習時間表，好好運用剩餘的時間，除了要多温習主科外，也要因應自己的能力，針對較弱的科目重點温習，以免因某一科失誤而拉低整體成績。 [membersonly] 勤做練習、模擬試卷 雖然學校日常已提供練習讓同學操練，但練習大多圍繞課文內容，未必能針對同學個人的弱項，如閲讀、聆聽、英文文法等作出輔助，亦較少模擬試卷可讓同學提前習慣考試的「手感」。因此，學生宜按自己的需要，選購適合自己的補充練習和模擬試卷，多加操練。坊間不少練習含有答題策略、提示等，有助分析題目，改善答題表現。一些模擬試卷亦針對呈分試而設計，貼合需要。 針對性部署 學生已有半年沒有正式上課，分階段復課後約只有4至6個星期的教學時間，不足以教授所有下學期的課程內容，所以5年級第一次呈分試的考核內容未必能涵蓋所有下學期的課程內容。預計當中會有較多5年級上學期的學習重點，學生開學前及開學後都要先儘快重温以上的內容。   如欲瀏覽更多中文科溫習重點及常見失分位，請按此瀏覽更多內容 如欲瀏覽更多英文科溫習重點及常見失分位，請按此瀏覽更多內容 *以上呈分試資料由樂思‧躍思PP家長會提供 想了解呈分試的計分方法和常見失分位？按此即看《呈分試小錦囊》 本文節錄及轉載自香港01，請按此瀏覽更多內容 撰文：黃慧雯 | 攝影：黃舒慧[/membersonly]
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【復課準備】備戰呈分試　資深校長分享應考策略及計分比重

【復課準備】備戰呈分試　資深校長分享應考策略及計分比重

受新冠肺炎（COVID-19）疫情影響，全港學生自2月起停課，早前教育局宣布幼稚園K3至中五學生分階段於5月27日起復課。經過4個多月的停課，學生將要重回校園，除了要追趕課程，五年級學生更要應付呈分試。有資深校長提醒家長，復課後不要只關心子女能否追上學習進度，更重要的是留意他們的情緒，他更詳細拆解呈分試計分方法及注意細節等，助家長及學生輕鬆面對呈分試。 下周一（8日）是小四至中二復課的日子，而在復課後大部分小五學生也會面對呈分試，教育局在周三（3日）公布學校可考慮延遲全體小五學生的評核時間至9月份進行，或讓如期復課的學生先在7月份進行評核，並安排受影響學生（如跨境生）於較後時間進行補考。 即使延遲考試日期，不少家長也憂慮子女在早前的停課日子，單靠網上學習不足以追回課程，擔心他們無論在學習進度上，甚至情緒上也未能重回正軌，因而影響呈分試的成績。 香港資助小學校長會名譽主席梁兆棠校長提醒家長，復課後不要只著眼小朋友的成績：「在停課期間小朋友的生活習慣、作息時間也被打亂，之前都是留在家中，甚至連社交、對老師的尊重及禮貌都可能會忽略了。其實在追趕學習成績之前，應先留意及處理小朋友的情緒，而老師在復課初期亦應給予學生適應時間，多加體諒。」 復課前多提及校園生活 梁校長建議家長趁復課前，先為子女調適生活習慣，令他們習慣早睡早起，也要與他們多溝通，多提及以往校園的生活，「可以問他們最想見是哪位同學和老師，亦可趁復課前出去玩，作為慶祝的活動，令小朋友以一個開心、輕鬆的心情迎接復課。」 在過去的幾個月，受疫情影響，大部分人的生活都改變了，梁校長覺得對於老師、學生及家長來說也是難忘的經歷，學習形式的改變，課堂由實體改為網上，大家也要時間適應。「不過可以肯定的是家長對子女的學習認識多了，以往可能只是為他們跟功課、督促溫習，現在網上學習很多時也需要家長的協助，令他們了解更多子女的學習進度。」 影響中一派位的重要因素 [membersonly] 五年級學生將要面對第一次的呈分試，很多家長對其計分方法、各科佔分比重也未有深入的了解，梁校長指升中派位根據幾方面評估，分別是學校過往兩次畢業生在「中一入學前香港學科測驗」、個人三次呈分試成績、自行分配學位的面試表現。 「每年的小六學生在7月也要應考『中一入學前香港學科測驗』，教育局會將學生成績劃分成Band 1至Band 3，亦會根據這個成績評定每間學校來年可分別進入Band 1至Band3中學的人數；個人成績則根據三次呈分試的成績計算，評定你是屬於哪個Banding；至於中一自行分配學位階段，則會加上面試表現來評定。」 梁校長指會有一個不公開的學生總排名榜，教育局是根據「中一入學前香港學科測驗」、個人三次呈分試成績，自動將全港學生排列出一個排名榜。「在中一自行分配學位階段，中學校長會以這個排名榜作參考，佔約70至80%，另外20至30%則會看面試表現來決定。」 至於在中一統一派位方面，梁校長強調家長的選校策略及學生個人的隨機編號也會影響結果， 因為電腦會根據編號派位，較前的會有優勢，但這個編號是非公開的，學生不會知道。 成績保持中上佔優 「我經常跟家長說，小朋友由小一已要爭取好成績，不是說要考到頭三名，起碼要有中上的成績，最好考到50名以上，保持在Band 1組別，因為當你跌入100名之後，入到Band 1機會就會很低。」他說。 他建議家長多跟校方溝通，協調這次呈分試的考試範圍，盡量「輕鬆啲、淺易啲」，而在考試前亦可做一些小測及評估，讓學生鞏固所學的知識，亦可了解自己的水平及不足，有足夠的信心及能力去應付呈分試。 *以上呈分試資料由樂思‧躍思PP家長會提供 想了解呈分試的計分方法和常見失分位？按此即看《呈分試小錦囊》 本文節錄及轉載自香港01，請按此瀏覽更多內容 撰文：黃慧雯 | 攝影：黃舒慧 [/membersonly]
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