專家教路創意寫作 打破常規結局 讓孩子開拓無窮新思維
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此專欄由兒童文學作家及閱讀專家潘明珠女士撰文，內容涵蓋兒童少年讀寫、語文教學及成長心智美育，以及家長關心之課題等，期望與讀者家長交流親子閱讀文化和教學心得。
反問思考 反轉角色創新寫
誰個少年不反叛？很多小朋友到了不小不大的年紀，內裡都有點輕狂、叛逆心，不喜完全依從父母的話，這時父母不用太煩惱，其實正好善用他們愛「拗頸」的性格，鼓勵孩子討論故事，從中學習為故事加入現代思維，寫新的結局呢！
《龜兔賽跑》是很多兒童曾為它改編結局的故事。我也曾把「賽跑」的情節改為賽車，而且加入成功的新元素，把古老的寓言，賦予現代新概念，寫了《龜兔賽車》的故事。
家長可嘗試引領小朋友用反問思考，試反轉角色性格，再創新結局。如何寫？ 有妙法! 反轉思維，想想：
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1.即使龜很努力，但如果另有兔子性格相反，不偷懶，又不驕傲，龜可以勝出嗎？
2.若比賽中還有其他動物比兔子跑得更快，結果如何呢？
有小朋友把情境設定為演奏比賽，這樣寫：
「龜真是十分努力呀，越過了偷懶的兔；可惜現場表演是，兔子也有不偷懶的呀！最後，龜真是無能為力，仍是被不偷懶的兔贏出比賽了。
但，龜真是無須沮喪的，他的努力進取，於心無愧，已贏了過去的自己！反轉思維，想真：和自己比賽好啊！不須自慚形穢，現是優勝卓越的勁龜！」
此外，通過改寫結局/ 寫不同的結局可讓兒童思考和選擇; 我的《互動童話-故事樹》就為每個故事寫了兩個結局，不同結局帶出不同的旨意; 例如故事《掛鈴鐺》的小鼠，想替貓掛上鈴鐺，貓走過鈴鐺就響起來，不怕逃不了命呢！但無老鼠去行動，結局不了了之。想一想，怎樣寫個富創意的、特別的結局呢？
《米羅和發光寶石》這本圖畫故事書，就有兩個完全不同的結局：
A. 開心的結局 --島上小老鼠都得到寶石，快樂地一起生活。
B. 悲哀的結局 --島上小老鼠爭相掘寶石，令小島崩塌下來。
究竟哪個結局好些？ 故事的要旨，就由小讀者來領悟了！
【想一想】
有沒有新的情節、特別的結局？用你的想像力和反問思考法，把新結局寫出來，顯示你特別的故事旨意吧!
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孩子性格大不同 竟與管教方式有關?
父母的角色及責任
父母的管教方法
根據心理學家包姆令特多年的研究，教養方式可根據關愛之多少(高回應vs低回應)與管教之嚴厲程度(高要求 vs低要求)分為四種不同組合，不同的教養模式會培養出不同 的孩子，其成長發展的道路可以截然不同。
父母管教類型
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(一) 恩威型
父母會說明所設的規範及其背後的原因，在框架內給予孩子充足自由度。而他們會對孩子有合理的期望，並容許孩子有不同意見。當孩子遇到挫折，父母會關心孩子的感受及陪伴他們一起經歷困難。在恩威型家庭成長的孩子，會擁有良好的社交關係，因為他們從父母身上學懂人與人之間交往的真諦，彼此信任。孩子不單能正視自己和別人的感受，當面對逆境時，他們抱著樂觀的態度面對不同挑戰，懂得調節自己的負面情緒，積極正面擁抱人生。
(二) 櫂威型
父母對孩子控制得很嚴，並且要孩子無條件地服從自己的各種要求，一旦孩子違反，就會嚴厲地懲罰。父母對孩子提出的要求多從自己的喜好出發，很少跟孩子解釋背後原因。這令孩子無法作獨立思考，以及無法認真地選擇自己該做甚麼、不該做甚麼。
父母甚少關心孩子，孩子亦感受不到父母的温暖和支持。在這類家庭中長大的孩子，往往容易形成行為上的兩極化:在家時顯得拘謹，出外時則很放縱。對人缺乏信任，同時也缺乏自信，許多時會感到焦慮、退縮、容易不滿、鬱鬱不歡。有很大可能因為達不到目標而產生報復心理和攻擊行為。
(三)放任型
家長一心只希望孩子開心，他們是父母心中的公主王子。孩子只要稍為提出要求，家長就會就範，因為以為對孩子有限制，就等於破壞親子關係。孩子可以隨時隨地任意表達自己情緒及表現衝動。即使有不對的地方，父母也不會責備，更甚者會將問題怪罪他人。這類型父母給予孩子很多愛，卻缺乏規範。孩子習慣性被遷就，於是形成自我中心，認為身邊的人和事都可以任意支配。當孩子日漸成長，開始在不受保護之下踏足家庭以外的地方，往往因遇上個人意見不被認同而屢感到挫敗，容易激發起負面情緒。
(四)忽略型
父母跟孩子如同陌路人，對於孩子的任何事都漠不關心，認為天生天養，管教孩子不是自己的責任。即使子女提出一些合理的要求，父母也會充耳不聞且拒絕理會，繼續自己的生活模式。父母對孩子缺乏情感上的交流及管教，孩子在家庭成長過程中，未能學習分辨是非對錯，這導致孩子的決策能力較弱，缺乏自信心。因為家中事事欠缺父母的反應，孩子心理上較缺乏安全感，不懂得甚麼是愛，也不懂得如何表達愛。故在別人眼中，他們也許比較冷漠，不容易接近，原因只是他們不懂得與人相處之道。
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文章內容授權轉載自《小孩不壞──解析從頑皮到違規的原因》
《小孩不壞──解析從頑皮到違規的原因》
出版社：世界出版社
作者：鄧澔明
孩子因為觸犯法律而被拘控，相信是每一個家長的惡夢。雖然有些未成年罪犯的犯案原因可能與家庭背景及經濟情況有關，但絕大部分的情況未必如是，來自小康甚至富有家庭的個案亦常有見到。
究竟，甚麼心理因素令到一個父母師長眼中的乖仔乖女變得面目全非？有哪些是未成年人比較常犯的罪行？面對「壞」孩子，家長又應該如何處理？鄧澔明博士作為資深教育心理家及執業大律師，會在書中為大家作出說明。希望在瞭解壞行為的心理因素後，有效地減少不幸事件的發生。
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品格培養育兒心得學習錦囊
家居抗疫| 利用小物資 助孩子走一轉’’記憶旅行’’
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以地圖旅行學寫遊記
香港很多人熱愛旅遊，親子可鬆弛身心，親自經歷體驗，親眼看看不同的世界，感受異地民俗風情，增廣見聞。但疫情以來，家長都苦惱了: 孩子沒有機會去旅遊，少了很多擴闊視野的機會了。
究竟疫困在家，可以怎樣令小朋友認識世界？ 想孩子樂於寫作，學寫景遊記，可以怎樣點撥？
其實，我建議家長可以帶孩子地圖旅行！例如藉閱讀我這本《手繪地圖百科─環遊世界城市之旅》，親子可認識不同國家的地理風物，能以眼睛出發！來一趟奇妙之旅！有關不同國家的地圖型大圖書，多姿多彩，反映風土人情文化，通過閱讀，孩子會對當地的風光事物加深了解哩。家長可善加運用不同的地圖元素，為小朋友點撥創作靈感，營造寫作的意向，這妙方有助孩子們在描寫景物上增強其寫作能力，在趣味悅讀中，就不知不覺地培養起敏銳觀察力和聯想力了。
掌握地圖閱讀，增强孩子對不同事物的理解和思考，可以為小朋友開拓更寬更廣的寫作天地！視野和心胸也自然寬大起來！我在此推介親子玩一個觀圖、步移和口頭寫作的活動：
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1.可以先從家居或學校附近的小地圖開始。例如就先從家出發去學校，請孩子指出路線並把看到的景物說出來。（親子可一起繪畫這地圖，增添孩子對家居附近環境的認知。）
2.也可利用一些主題公園派發的遊園地圖，若孩子有去過，可依地圖，用步移法，喚起記憶，講述或寫下遊園的經歷及見聞。這樣便很容易完成一篇遊記文章呢！ 若仍未有機會到過那主題公園，可想像將來正式遊園時，會走怎樣的路線，講述自己的行程如何計劃呢。
3. 閱讀《手繪地圖百科─環遊世界城市之旅》認識不同國家的地理風物後，家長還可引導孩子做小記者去一趟文化之旅，用繪圖、相片拼貼或寫作方式，安排特殊的路線，介紹自己所住的香港城市，描寫獨特的建築物、自然風光、或文化風貌，不是很好的文化之旅嗎？小朋友從中可發現城市中也有許多有趣的地方， 而且快樂地完成介紹香港的寫景文章！
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讓孩子動起來! 超易整 4個零成本好玩親子遊戲
愈玩愈聰明的遊戲──體能遊戲 (給2至4歲幼兒家長)
「你仲踢波？快啲返嚟温書，如果唔係考試就唔合格喇！」做運動真是不重要的嗎？
運動的好處
運動可以幫助我們控制體重、舒緩壓力、促進社交、增強免疫力等等，但原來它在認知發展( cognitive development )中扮演着很重要的角色。有研究發現，運動對4至18歲的年輕人的認知發展，包括感知能力( perceptual skills )、智商( IQ )、學業( academic readiness )、運算能力( mathematics )等等，都有正面作用。好處既然這麼多，為甚麼小朋友不做運動？我聽過有家長害怕運動會影響子女學業，但研究顯示運動並不會令學生的學業表現下降，因為小朋友的成績取決於很多不同的因素，做運動不可能是單一因素影響小朋友的學業表現。
沒有時間做運動？
運動是很自然的事，以前小朋友常去公園玩就能有效運動，得到均衡發展。小朋友玩跳飛機、紅綠燈、狐狸先生幾多點、捉迷藏等等已經在不知不覺間舒展了筋骨，但現在這些遊戲已經很少小朋友玩，取而代之是一部部令眼睛、肩頸疲勞的智能電話。而且，小朋友回校上課「坐定定，唔好亂郁」似乎是他們的指定動作，除非有恆常的體育訓練，試問普通小朋友的運動量怎會足夠？
從日常遊戲加入運動元素
其實運動與遊戲很難分割，打籃球、踢足球既是遊戲亦是運動，如果小朋友喜歡又分配好時間的話，請不要阻止。但有時一些日常遊戲其實是比較靜態的，我們不妨考慮將一些靜態遊戲加入運動元素，令小朋友玩得更投入之餘，又可促進多方面發展。不如從現在開始，動手做一些簡單道具，鼓勵小朋友在遊戲當中舒展筋骨吧！
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捉尾巴
遊戲玩法：
開始遊戲前，每位小朋友的衣服背後都被夾上一串衣夾，然後他們被安排到不同地方準備。待家長或大人發號施令後，小朋友可以偷取別人的衣夾，但同時要避開其他小朋友的「攻擊」。最後，剩下最多衣夾的小朋友就算赢。
小小速遞員
遊戲玩法：
將扭蛋及湯匙放在房間的一邊，而房間的另一邊有一張座椅。假設兩位小朋友參與，小朋友要用湯匙運送扭蛋到房的另一邊，誰最快運送完三隻扭蛋並放在座椅上就算赢。
包剪揼攻防戰
物資需要一把雨傘及一個噴水壺。
遊戲玩法：
遊戲需要兩個人對戰。首先，將雨傘及噴水壺放在房間的另一邊，然後，我們就可以用身體的不同動作來猜包剪揼，如下圖所示。如果猜赢了，就可以跑到對面拿水壺來噴輸了的人，猜輸了的人則需要跑到對面拿雨傘來遮擋勝方噴出來的水。
小小籃球員
物資需要廢紙及不同大小的膠籃。將廢紙搓成紙球。
遊戲玩法：
遊戲可以容許多人比賽(當然，亦可以單獨進行)。首先，用不同顏色的紙球來分辨不同參加者。接着，將不同大小的膠籃放在不同的位置，每個膠籃代表不同的分數，膠籃愈大分數愈低。每位參加者得到相同數量的紙球，並開始輪流把紙球掉進膠籃。最後，計算誰得到最高分的便是勝利者。
製作小提示：
可以請小朋友幫忙搓紙球，來提升他們小手指的力量。
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文章內容授權轉載自 《玩出語言智能－－言語治療師給家長的42堂課》
《玩出語言智能－－言語治療師給家長的42堂課》
出版社：世界出版社
作者：言語治療師的玩具箱@FB
在現今社會，人人都希望自己的孩子贏在起跑線，家長們都因為不想落後於別人的孩子而提早催谷小朋友的學業發展，他們卻忘記了「玩耍」的重要性，有些家長更表示不知道與小朋友玩甚麼、怎樣玩和用甚麼方法溝通。
四位志同道合的言語治療師把自己的臨床經驗出版成書，希望從言語治療師的角度探討香港的育兒問題，並且透過介紹DIY玩具作為橋樑，鼓勵家長與小朋友多互動，為小朋友營造一個快樂的語言學習環境，以及提供可靠的資訊供香港家長參考。
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學習錦囊
孩子有ADHD症狀? 5招從日常生活改善孩子專注力
常見的學習困難
專注力困難
根據美國精神醫學學會(American Psychiatric Association)的界定，一般人所指的過度活躍症，正名應為「專注力缺乏或過度活躍症」，英文簡稱為ADHD (attention-deficit /hyperactivity disorder)。缺乏專注力以及過度活躍兩種情況，可同時存在但亦可分開出現，因此患上ADHD的兒童可以有缺乏專注力的表現，但未必會經常「坐不定」，相反亦然。
當然這些行為表現會令到父母師長，甚至身邊的同學朋友很頭痛，不知如何處理。其實這些孩子經醫生或專業心理學家明確診斷後，除了個別輔導及可能需要的藥物治療外，父母也可在日常生活中，針對孩子的行為表現，利用以下建基於行為處理法的建議，幫助他們將問題改善：
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1. 給予孩子的一切指示宜簡短及清晰，忌說教及長篇大論；
2.所有行為無論是對是錯要有系統地處理，獎賞及懲罰亦應即時進行；
3.應先進行一定時間的獎賞機制，才考慮懲罰機制，目的是鼓勵正面行為的出現而減少負面行為；
4.獎賞的內容應經常地轉變，通常行為處理法失效是因為兒童對獎賞失去無趣，而非處理的方法失效；
5.在面對新環境時，應對兒童重車規則的存在及獎罰的機制，不要假設他一定懂得舉一反三。
對於難於專注的學童，一般的理解是體育活動因為可以發洩他的過剩的精力，所以孩子在運動後的學習表現得以提升。研究顯示，患上 ADHD的學童隨着大腦發展慢慢成熟，專注力弱、衝動、過度活躍等情況就會減少。部分孩子到了青少年期便不會再受到有關症狀所困擾。但有約4成以上的患者，到了成年期仍需要協助。
食物並不是導致ADHD 的因素。雖然過往有不少論點，認為糖份或某些人造色素是造ADHD 的主因，但現在已證實為不太正確。話雖如此，盡量讓孩子少吃一些含過量以上物質的食物始終是百利而無一害的。
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文章內容授權轉載自 《動出資優兒──利用運動為智能增值》
《動出資優兒──利用運動為智能增值》
出版社：世界出版社
作者：鄧澔明 雷雄德
本港學童體質有幾差？
為甚麼青少年需要去做運動？
身體運動怎樣影響大腦功能？
教育心理學家鄧澔明博士聯同運動醫學及科學專家雷雄德博士，透過心理發展及運動科學理論，解析運動對生理及心理發展的重要性，助家長尋找最適合孩子的方式，建立身心全面健康的豐盛人生。
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便當達人教路，可讓孩子1秒愛上吃蔬菜！
如果問小朋友最喜愛的食物，大概很多都會回答最愛食糖果、餅乾、薯條及炸雞等的零食和煎炸食物。小朋友平時多肉少菜、蔬菜攝取不足，可能令小朋友的營養不均，計而影響腸道健康及導致缺乏維生素，父母不得不正視問題。但即便父母如何苦口婆心和軟硬兼施，餵到嘴邊，小朋友不吃就是不吃，令父母無計可施。
父母要如何才能勝出這場飲食角力，讓小朋友願意吃蔬菜？一兒之母的食譜作家Mrs. J建議，父母可以把蔬菜製成蔬菜粒、蔬菜汁及蔬菜蓉等的不同形態，再加入菜式中。色彩鮮艷和特別造型的蔬菜可吸引小朋友，做成易入口的形態可讓小朋友輕易進食，並且逐漸接受蔬菜的味道。Mrs. J在其食譜著作《讓孩子愛上蔬菜》設計了多道加入不同蔬菜的菜式， PP家長會精選了其中的淮山百合椰汁焗雞飯食譜分享給大家，此菜式把很多小朋友很抗拒卻又很有益的中藥食材入菜，做成美味可口而賣相吸引的焗飯。
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淮山百合椰汁焗雞飯食譜來自《讓孩子愛上蔬菜》
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《讓孩子愛上蔬菜》
出版社：海濱圖書公司
Mrs. J設計了四十多款「菜」式，每款也加入不同蔬菜，以不同的形態呈現：蔬菜汁、蔬菜蓉及將蔬菜粒隱藏在菜式之中，希望小朋友由抗拒蔬菜進而慢慢接受其味道，亦透過豐富色彩及特別造型引起小朋友進食的興趣！
即使對飯餐缺乏熱情的小朋友，看到食譜內的菜式也會「玩心」大發，食指大動！
誠意推介︰
紅菜頭鮮果班戟、烏龜菜肉包、淮山百合椰汁焗雞飯、彩虹壽司卷、日式拉麵熱狗車、芝心雜菜雞肉丸、三色番薯粒配牛油果醬
食譜及圖書資料由海濱圖書公司提供
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健康飲食貼士
孩子愛發問? 善用好奇心 激發孩子聯想力有妙
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聯想推理 練表意能力
在日常生活裏，我們和孩子都會看見及經歷大大小小不同的事情，有一些事表面看似沒有什麼特別，但只要我們懂得發現，加以聯想，可以尋找和發掘出很多趣味來呢！
有些家長問：
孩子有時問些古靈精怪的問題，可以怎樣應對呢？
其實，孩子喜歡對生活中的事物作思考，提出問題，這是非常好的現象啊！這表示孩子有強烈的好奇心和愛思考，家長可以順着孩子的奇妙問題，引發他們聯想，來玩一次聯想寫作的遊戲呢！
建議這樣試玩：
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利用生活中有趣吸引的圖片（反差鮮明的照片、或新聞圖片、廣告圖片等），讓小朋友細看及猜想，圖片中的人物在做什麼？請孩子設想圖片中的主角之身份、職業、行為；為什麼這樣做？往後有什麼發展？並試着為主角續寫他的故事。
例如: 這張圖中的主人和大狗（附圖），他們在談什麼呢？
主人要把毛毛貓介紹給大狗麼，之後會發展出什麼故事？
這個遊戲可以訓練孩子的聯想和推理表意能力，所以要強調去注意和交代圖片中的時間、地點，主角人物正在發生事情的前因後果，而通過口頭創作，以這事為核心焦點，可嘗試推測主角曾發生什麼事，將面對怎樣的發展，慢慢編出一個故事來。
另舉一個例子，當小朋友看了一幅圖片，圖上的小女孩以好奇的眼神打開聖誕老人送他的大盒子，盒子裡有什麼？小朋友便可以嘗試編寫這圖中主角打開盒子這件事的前因後果，故事便這樣寫出來了：「小欣是個愛幻想的女孩，有一天聖誕老人送她一個美麗的盒子， 她便好奇地打開盒子，誰料一打開，就被盒子吸了進去，小欣發現自己縮小了，又長出了一對小翅膀。小欣拍拍翅膀起飛了.....她飛到雲上，看見..... 她很開心...」
這樣想着想着，想像飛翔，小朋友還可以接著寫下去呢！
親子在家中玩這個訓練推理表意能力的活動，很有意思。家長可以搜羅多些有趣的圖片，特別是具色彩和鮮明的圖片，可刺激小朋友的注意和聯想力，讓孩子看看圖，聯想推理，揣測主角的背景，事件因果，讓他們先自然地口頭敘述，然後寫下來，只要言之成理，就不錯了。這樣寫着寫着，他們會逐漸習慣去觀察及快速思維，引起多多主意，他們便覺得寫作文章也不難呢！
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好書推介 | 齊來鍛鍊孩子腦筋 輕鬆提升數理知識
從小培養孩子的數理思維，可訓練他們的解題能力和多角度思考，是學習和成長路上所不可或缺。近年教育界更積極推動STEM教育，把科學、科技、工程及數學的元素加入到課程和課外活動中，加強學生的數理知識之餘，也著重提升孩子的創新能力，迎接未來的科技世代。
在學校學習的常識和數學科內容，往往讓小朋友覺得數學與科學十分枯燥乏味，不想小朋友從此厭惡數理科？不妨讓小朋友閱讀以下趣味十足的課外書，幫小朋友在課餘時間動動腦筋，輕鬆吸收有趣的數學與科學知識。
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你今日STEM咗未？
STEM教育的熱潮持續升溫，給大家推薦兩套好書，讓孩子安坐家中也可學到有趣的STEM知識！
在風趣幽默的《黑白熊偵探社》系列裏，孩子可跟着這頭似熊貓卻不是熊貓的黑白熊，一起尋找破案的線索，從中啟發邏輯思維，亦可在每宗案件後的「黑白熊小學堂」增長STEM知識。
《手繪百科─我們的身體》內容深入淺出，透過生動的文字解說以及近200幅手繪圖案，展示身體各個部分的形態與運作原理，讓孩子了解生命和身體的全貌，也對自己的成長了解得更多！
在數學世界裏樂而忘返
誰說數學是一門沉悶乏味的學科？它不但與日常生活息息相關，亦有助鍛鍊清晰靈活的思維，學會一步步解決難題。
在《螞蟻王國數學大戰》的不同故事，蟻族要面對各種數學謎題和挑戰，包括四式混算、方程解答、速率問題等，孩子閱讀趣味盎然的故事之餘，也可輕鬆學懂數學知識，一舉兩得！
聰明大腦是這樣煉成的！
學校維持半天上課，沒有網上課堂的日子，小朋友難免會感到無聊，何不趁機讓他們動動腦筋，發揮創意呢？
集趣味、益智於一身的《腦筋急轉彎》系列，透過幽默惹笑的智力遊戲，助孩子突破原有的思維模式，培養出多角度思考的好習慣。
參照認知發展理論編寫的《聰明大腦思維訓練書》系列，其多元化的題型就像闖關遊戲一樣，全面開發孩子的左右腦。
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*以上書目資訊由「世界出版社」提供
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言語治療師破解家長迷思 應否讓孩子從小學習多種語言？
從小學習多種語言是好是壞？ (給0至2歲幼兒家長)
家長說：「我希望我個仔大個可以學識三種語言，可以嗎？」坊間的確不乏「成功」例子，不少人是雙語( bilingual )甚至是三語( trilingual )，是不是每位小朋友都適合從小學習多種語呢？
三語(trilingualism)「成功」的例子
最近看了一本書，書名是“Growing Up With Three Languages”。雖然不是十分認同書中某些主張，但書中有些概念是很有參考價值的。書的作者是一位來自上海的媽媽，母語是上海話及普通話，先生是瑞士人，能說流利德文與法文，兩位都是大學學者，全家人移居美國生活，育有兩子。
作者為了小朋友能學習父母各自的文化，維繫與父系母系兩家人的感情，決定從小朋友一出生就以「one parent, one language」的模式教他們三種語言，媽媽用普通話與小朋友溝通，爸爸說法文，父母之間說英文，專門請來與小朋友玩耍的大專生說英文，同時小朋友會在幼稚園以及日常生活學英文。
另外，作者明白到如果小朋友沒有足夠的語言刺激，他們是不能純熟地運用三種語言，因此在父母分別是主要提供法文以及普通話的主要教導者的情況下，父母會用盡方法增加與小朋友相處的時間，例如爸爸會盡量花時間在家照顧小朋友，間接令他花了11年時間才拿到博士學位；媽媽需要調整在大學教學的時間，盡量騰空時間在家中與小朋友說普通話互動。
小朋友在家中時，每日都會花時間閱讀三種不同語言的圖書，家中亦貼滿了三種語言的海報、圖畫，以及相對應的文字，增加小朋友對三種文字的接觸。而小朋友在入學階段亦需要在星期六日上中文學校學習中文。一家人相隔一段時間就會去父母的國家旅行探親，順便增加法語及普通話的語言刺激。
經過11年後，小朋友是否「成功」？看看作者描述自己的小朋友就知道了。「弟弟可以說流利普通話、英語以及法文，從Grade 1 開始已經是資優班，在 New York State Standardized Tests 以及InView Test 中能獲取高分數。此外，弟弟亦都是美國少年足球隊成員。」
以上的「成功」例子，各位應該聽過不少了吧。各位家長會不會希望小朋友可以學懂三種語言？我們見到香港有不少家長會朝着這方向教，但這樣做健康嗎？
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學習多種語言的原因
以上「成功」例子有學習三種語言的迫切性，第一，父母本身的母語不同，小朋友與父母溝通有需要學父母的語言(普通話及法語)；第二，一家人會長居美國，對外溝通需要用英語；第三，亦都是最重要的是，父母想傳承自己的文化到下一代，與父母兩方的親戚連繫，這樣的話一定需要母語。
反觀香港家長的情況，以父母是土生土長的香港人為例，教導小朋友學多種語言的目的，是為了日後升學就業的優勢。有些家長甚至放棄自己的語言及文化，希望小朋友先學習英語及普通話，但作為父母的母語及香港社會最多人講的廣東話竟淪為次要，這根本就是本末倒置。
學習多種語言的條件
父母本身的語言能力要好，最理想是達到母語水平，這樣才能隨着小朋友的語言發展作出教導。因為是母語的關係，「成功」例子中的父母可以教法語和普通話。香港父母如果想分別教普通話及英語，試問大家的水平是否到達母語程度？家長本身是不是 都會中英夾雜？「我地一陣go shopping 買 orange。」這些中英夾雜的句式雖然是成人說話時常用的補償方法( compensatory strategies )，但絕對不是小朋友學習語言的良好示範。
還有，父母需要用正確的方法減少小朋友混淆不同語言的情況。其中一個最常用的方法就是「one parent, one language」，即是每位家長分別講一種語言，並避免一句說話夾雜不同語言。
父母要知道學好兩至三種語言並不是一件簡單的事，在生活上需要作出犧牲。小朋友學懂兩至三種語言後的結果當然是好，但我們不可忽略當中的過程。學習語言是需要花長時間接受良好的語言刺激。恰巧「成功」例子的父母的工作時間十分彈性，自己有很多時間在家中與子女互動，小朋友星期六日又要去中文學校，閒時還可以到瑞士與中國探親。假設香港家長的英文與普通話水平並未達到母語程度，小朋友從哪裏得到良好的語言刺激呢？從幼兒園的英普班及課餘的興趣班？再每日請母語分別是英語及普通話的導師與小朋友玩要？小朋友是否樂意接受這些額外的語言刺激？
除此之外，父母要考慮每位小朋友的學習差異。每位小朋友學習語言的能力都不同，家長需準備因應小朋友的語言發展表現調整給予小朋友的語言刺激。有些極端的例子就是，一些患有語言障礙的小朋友，家長硬是要小朋友繼續學習多種語言的話，效果一定不會理想。
對小朋友的合理期望
雖然我們十分主張小朋友先學母語，但在特別情況下，小朋友也可以同時學多種語言，但要視乎確實需要以及環境、家庭、父母、小朋友本身的條件。還有，家長要因應以上要點對小朋友有合理的期望，否則，更多的語言刺激只會成為小朋友的壓力。
合理期望包括不要與其他「成功」例子比較，因為每位小朋友都不同，因材施教才是硬道理，否則，那叫做「催谷」。以我們舉的例子為例，小朋友的成長環境、父母的語言能力都十分特殊，加上他們一家人亦作出了很大的犧牲，只看小朋友星期六日去中文學校上課就知道了。這些天時、地利、人和並不是普遍家長的情況，請家長不要過度着眼於他們的成果。
最後，每位小朋友的情況都不同，語言學得多未必好，適合你的小朋友就可以了。
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《玩出語言智能──言語治療師給家長的42堂課》
出版社：世界出版社
作者：言語治療師的玩具箱@FB
在現今社會，人人都希望自己的孩子贏在起跑線，家長們都因為不想落後於別人的孩子而提早催谷小朋友的學業發展，他們卻忘記了「玩耍」的重要性，有些家長更表示不知道與小朋友玩甚麼、怎樣玩和用甚麼方法溝通。
四位志同道合的言語治療師把自己的臨床經驗出版成書，希望從言語治療師的角度探討香港的育兒問題，並且透過介紹DIY玩具作為橋樑，鼓勵家長與小朋友多互動，為小朋友營造一個快樂的語言學習環境，以及提供可靠的資訊供香港家長參考。
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專家/名人分享育兒心得學習錦囊
令小朋友食指大動！便當達人教你輕鬆煮超惹味菜式
全職媽媽很多都是家庭「煮」婦，需要照顧家中大小的一日三餐，有時還要主理孩子生日Party、孩子學校旅行野餐、家族聚會等的菜色。料理既要平衡營養，款式又要不同，煮得多，就經常苦惱該煮甚麼。
食譜書《人妻廚房》由親子便當達人Candace Mama編寫。Candace育有兩女，專心鑽研各式的日本家常菜，並為女兒製作可愛有趣的卡通便當而紅遍社交網絡。PP家長會為各位煩惱著菜式的媽媽挑選了書中以下食譜，希望能帶來煮食靈感！
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文章內容授權轉載自《人妻廚房》
《人妻廚房》一一親子便當達人分享珍貴的Me Time煮意
出版社：海濱圖書公司
全職媽媽一天24小時on call，家裏大大小小事情無一不花上心力、體力、智力(與古靈精怪的子女鬥智鬥力)。親子便當達人Candace Mama全天候照顧家庭，可謂嚐盡當中的苦與樂。
送女兒上學後為自己準備早午餐；學校假期時，女兒到朋友家留宿騰出與丈夫獨處的空間，悠然安排溫馨晚飯；也樂於呼朋引伴到家中作客，酒杯交錯的……作為「人妻」、「人母」的生活提供了創作靈感，一一在書中呈現。
SCENE 1: 一個人也要吃得好
推薦︰英式牛油煎牛扒、清酒大蜆意大利粉、迷迭香檸檬焗三文魚
SCENE 2: 倆口子的溫馨簡餐
推薦︰啤酒炸魚、香煎黑醋羊架、法式奶油白酒燉雞
SCENE 3: 一家人郊遊野餐去
推薦︰咖喱飯雞蛋袋、大號麵包盒、檸檬小方蛋糕
SCENE 4: 給孩子們辦場派對
推薦︰小熊泳池派對jelly、雞翼三味、迷你芝士焗薯
SCENE 5: 姊妹淘下午茶聚會
推薦︰紅莓香檳凍、花紋蘋果批、八爪魚醃漬沙律
SCENE 6: 擠滿人快樂大食會
推薦︰約克布丁、雞尾酒蝦、素菜千層麵、魔鬼甜品盛
食譜及圖書資料由海濱圖書公司提供
文章上方原圖designed by Stories - Freepik.com
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